Поликультурное воспитание дошкольников в группе ОНР

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Автор:
Лаврентьева С. В. 1
Рубрика:
Обучение родному языку в полиязычной среде: этнокультурный аспект дошкольного образования
Страницы:
292-294
Получена: 30.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2502 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №130»
Для цитирования:
Лаврентьева С. В. Поликультурное воспитание дошкольников в группе ОНР: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 нояб. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 292-294. – ISBN 978-5-907313-08-8.

Аннотация

Статья посвящена вопросам поликультурного воспитания дошкольников в группе ОНР. Автор считает, что развивающейся личности необходимо двигаться от родного языка к знанию языков других народов мира, особенно в условиях нарастания межнациональных, межпоколенных и иного рода межгрупповых напряжений.

Список литературы

  1. 1. Игнатьева В.И. Современные cоциально-педагогичеcкие условия обучения чувашскому языку как неродному.
  2. 2. Игнатьева В.И. Цивилизации народов Поволжья и Приуралья: сб. науч. статей по материалам Междунар. науч. конф. Т. III. – Проблемы языка и этноса на рубеже веков. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева, 2006. – C. 329–335.
  3. 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.unesco.org/events/oficialnoe-otkrytie-mezhdunarodnogo-goda-yazykov-korennyh-narodov-2019-g

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.