Методика изучения русского языка как иностранного через песни (на примере опыта организации «Русский мир» в Никарагуа)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Автор:
Санчес Е. Э. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
105-107
Получена: 30.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2690 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБДОУ «Д/С №45 КВ»
Для цитирования:
Санчес Е. Э. Методика изучения русского языка как иностранного через песни (на примере опыта организации «Русский мир» в Никарагуа): сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 29 февр. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 105-107. – ISBN 978-5-907313-16-3.

Аннотация

Статья содержит описание методики использования песен в преподавании русского языка как иностранного. Авторская методика была апробирована в организации «Русский мир» в Никарагуа с неизменно хорошими результатами, что позволяет говорить о возможности использования песен как средства решения различных методических задач на всех уровнях языка: фонетическом, грамматическом и лексическом. Дано описание методики, приведены примеры упражнений и приемов работы с песнями.

Список литературы

  1. 1. Аникина М.Н. В Россию с любовью. Начинаем изучать русский: учебное пособие по русскому языку. – М.: Дрофа, 2014.
  2. 2. Прянишников И.П. Советы обучающимся пению / И.П. Прянишников. – М.: Лань, 2017.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.