Современные технологии в преподавании языков: использование синквейна на уроках

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Автор:
Данилова Е. Д. 1
Рубрика:
Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
Страницы:
309-311
Получена: 31.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3022 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №49 с УИОП им. П.П. Хузангая»
Для цитирования:
Данилова Е. Д. Современные технологии в преподавании языков: использование синквейна на уроках: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 нояб. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 309-311. – ISBN 978-5-907313-08-8.

Аннотация

В статье рассматривается, как учащийся, используя метод критического мышления, в данном случае синквейна, на уроках иностранного языка учится выражать красиво и нетрадиционно свою мысль, проявляя творчество, инициативность, самостоятельность и быстроту мышления. При составлении синквейна ученик должен вспомнить не только изученную лексику, но и правильно составить предложения.

Список литературы

  1. 1. Баннов А.М. Учимся думать вместе: материалы для тренинга учителей. – М.: ИНТУИТ. РУ, 2007. – С. 105.
  2. 2. Даутова О.Б. Современные педагогические технологии в профильном обучении: учеб.-метод. пособ. для учителей / О.Б. Даутова, О.Н. Крылова. – СПб.: КАРО, 2006.
  3. 3. Синквейны на уроках английского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://s579.ru/materials/kollegy/Pavlova/sincvejn.pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.