Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: современные трен...
  4. Педагогические условия воспитания ценностного отно...

Педагогические условия воспитания ценностного отношения к речи у младших подростков

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Автор:
Некрасова Е. И. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
45-50
Получена: 20.03.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2171 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №6»
Для цитирования:
Некрасова Е. И. Педагогические условия воспитания ценностного отношения к речи у младших подростков: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: современные тренды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 24 апр. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 45-50. – ISBN 978-5-907313-27-9.

Аннотация

В статье рассматривается процесс реализации педагогических условий воспитания ценностного отношения к речи у младших подростков. Автором описано одно из условий воспитания ценностного отношения к речи – педагогическое лингвоэкологическое сопровождение индивидуального образовательного маршрута.

Список литературы

  1. 1. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка: учебное пособие. – М.: Либроком, 2016. – 360 с.
  2. 2. Некрасова Е.И. Лингвоэкологическое сопровождение учащихся как ключевой фактор формирования безопасной информационной среды / Е.И. Некрасова, М.Н. Туктагулова // Сетевое образовательное взаимодействие в подготовке педагога информационного общества: материалы Международной научно-практической конференции. – Владивосток, 2019. – С. 412–418.
  3. 3. Сущенко Е.А. Педагогическая лингвоэкология как инновационное направление в системе непрерывного образования // Развитие личностных и профессиональных ресурсов педагога: Социально-гуманитарная направленность образовательного процесса: сборник научно-методических материалов / отв. ред. Н.В. Панова. – СПб., 2008. – С. 93–95.
  4. 4. Туктагулова М.Н. Генезис феномена «педагогическая поддержка школьника» // Преподаватель XXI век. – 2013. – №4. – С. 144–148.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.