Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение одаренного...
  4. Диагностика и выявление одаренных детей дошкольног...

Диагностика и выявление одаренных детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Автор:
Гаврилова О. Н. 1
Рубрика:
Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
Страницы:
55-59
Получена: 02.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4125 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Гаврилова О. Н. Диагностика и выявление одаренных детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, 9 апр. 2020 г.) / редкол.: К. Ю. Брешковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 55-59. – ISBN 978-5-907313-21-7.

Аннотация

Статья посвящена проблеме диагностики и выявления детской одаренности, которая является самой актуальной на сегодняшний день для большинства специалистов. Подчеркивается, что это обусловлено множеством причин, такими как психологические особенности ребенка, недостаточная компетентность специалистов, разнообразие типов одаренности. Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка, в котором участвуют не только педагоги и специалисты, но и обязательно участие родителей ребенка.

Список литературы

  1. 1. Рабочая концепция одаренности / отв. ред. Д.Б. Богоявленская, науч. ред. В.Д. Шадриков [и др.]. – 2-е изд., расш. и перераб. – М., 2003. – 95 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=56064
  2. 2. Дементьева Л.А. Диагностика детской одаренности: методические рекомендации для специалистов, работающих с одаренными детьми / Л.А. Дементьева. – Курган, 2009. – 36 с.
  3. 3. Монкс Ф. Одаренные дети: монография / Ф. Монкс, И. Ипенбург; пер. с голланд. А.В. Белопольского. – М.: Когито-Центр, 2014. – 132 с. – ISBN 978–5-89353–408–5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/1069527
  4. 4. Психология одаренности и творчества [Текст]: монография / В.Н. Дружинин, А.И. Савенков, Д.Б. Богоявленская [и др.]; под ред. Л.И. Ларионовой, А.И. Савенкова. – М.; СПб.: Нестор-История, 2017. – 287 с.
  5. 5. Савенков А.И. Психология детской одаренности: учебник для бакалавриата и магистратуры / А.И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2018. – 440 с. – ISBN 978–5-534–00282–9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/414814 (дата обращения: 31.03.2020).
  6. 6. Сиротюк А.С. Диагностика одаренности [Текст]: учебное пособие / А.С. Сиротюк. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 1228 с. – ISBN 978–5–4458–5324–4
  7. 7. Щебланова Е.И. Одаренность дошкольника: проявления и проблемы в развитии // Проблемы современной науки и образования. – 2016. – №24 (66). – С. 59–63.
  8. 8. Щебланова Е.И. Психологическая диагностика одаренности школьников: проблемы, методы, результаты исследований и практики. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «Модэк», 2004. – 368 с. – ISBN 5–89502–542–0; ISBN 5–89395–581–1

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.