- Главная
- Конференция
- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного...
- Самооценка одаренных детей младшего школьного возр...
Самооценка одаренных детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Авторы:
- Бобровникова Н. С. 1 , Большакова А. С. 1
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Страницы:
- 85-90
- Получена: 07.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3334 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Бобровникова Н. С. Самооценка одаренных детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. / Н. С. Бобровникова, А. С. Большакова // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, 9 апр. 2020 г.) / редкол.: К. Ю. Брешковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 85-90. – ISBN 978-5-907313-21-7.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотация
В статье рассматривается тема психолого-педагогической поддержки одаренных детей, которой в современном образовательном процессе должно уделяться значительное внимание, потому что в условиях школьной среды их самооценка часто становится неадекватной. Создание психологически безопасной среды, педагогических условий, правильного взаимоотношения учителей и учащихся – задача школьного коллектива для поддержания нормальной самооценки школьников с одаренностью. Особенно явно проблема прослеживается в младшем школьном возрасте при переходе в новую социальную среду, поэтому работа педагогов и психологов на данном возрастном этапе должна быть особенно детальной.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития / Л.С. Выготский // Вопросы психологии, №2, 1972. – 76 с.
- 2. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 1136 с.
- 3. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта / Г. Гарднер. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007. – 512 с.
- 4. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983. – 392 с.
- 5. Мадден Е. «Шесть» за упражнение, или Одаренный ребенок / Е. Мадден // Партнер. – 2012. – №11. – С. 4.
- 6. Мачехин А.Е. В поисках смысла. Мудрость тысячелетий / А.Е. Мачехин. – М.: Олма-Пресс, 2002. – 912 с.
- 7. Монкс Ф. Одаренные дети / Ф. Монкс. – М.: Когито-центр, 2014. – 150 с.
- 8. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – 4-е изд. – М.: Академия, 1999. – 456 с.
- 9. Одаренные дети / общ. ред. Г.Б. Бурменской, В.А. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.
- 10. Рабочая книга школьного психолога / под ред. д-ра психол. наук И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991. – 303 с.
- 11. Савенков А.И. Психология детской одаренности / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2010. – 448 с.
- 12. Синягина Н.Ю. Из выступления на пленарном заседании Всероссийской научно-практической конференции «Опыт работы с одаренными детьми в современной России» / Н.Ю. Синягина. – Ставрополь, 2008.
- 13. Теплов Б.М. Способности и одаренность / Б.М. Теплов // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 136 с.
- 14. Цой А.Б. Изучение самооценок интеллектуальных способностей старшеклассников / А.Б. Цой // Молодые ученые – столичному образованию: материалы IX научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. – М.: МГППУ, 2010. – С. 321–326.
- 15. Шумакова Н.Б. Специфика и проблемы развития одаренных детей в младшем школьном возрасте / Н.Б. Шумакова // Психолого-педагогические исследования. – 2018. – Т. 10, №1. – С. 1–7.
- 16. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
- 17. Юденкова И.В. Влияние оценки учителя на формирование самооценки младших школьников / И.В. Юденкова, Д.Н. Бежаева // Молодой ученый. – 2016. – №19. – С. 409–410.
- 18. Юркевич В.С. Современные проблемы работы с одаренными детьми / В.С. Юркевич // Психолого-педагогические исследования. – 2010. – Т. 2, №5. – С. 12 .
- 19. Dwesk C.S. Self theories: their role in motivation, personality and development. – Philadelphia, PA: Taylor and Francis, 1999. – 127 p.
Документы
Полный текст
253.69KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/ru/action/153/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)