Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение одаренного...
  4. К вопросу о развитии одаренных дошкольников

К вопросу о развитии одаренных дошкольников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Автор:
Кузнецова И. А. 1
Научный руководитель:
Филиппова С. А.1
Рубрика:
Теория и методология изучения одаренности и ее видов
Страницы:
16-19
Получена: 07.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2333 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Кузнецова И. А. К вопросу о развитии одаренных дошкольников: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, 9 апр. 2020 г.) / редкол.: К. Ю. Брешковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 16-19. – ISBN 978-5-907313-21-7.

Аннотация

В статье раскрыты определения понятия «одаренность», «одаренный ребенок», охарактеризованы основные признаки одаренности детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность раннего выявления детей с признаками одаренности; охарактеризованы трудности, с которыми сталкиваются педагоги дошкольных организаций при работе с данной категорией детей. Также представлены взгляды отечественных ученых на вопросы генезиса способностей и одаренности.

Список литературы

  1. 1. Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков, Ю.Д. Бабаева [и др.]. – 2-е изд., расшир. и перераб.– М., 2003. – 95 с.
  2. 2. Шадриков В.Д. Психология способностей: хрестоматия / В.Д. Шадриков. – М.; Воронеж: Московский психолого-социальный институт, 2012. – 220 с.
  3. 3. Shurkin J.N. Terman kids: A ground-breaking study of how the gifted grow up. Boston: Little, Brown, and Company, 1992. – 288 p.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.