Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: современные трен...
  4. Электронный университет в работе преподавателя и д...

Электронный университет в работе преподавателя и деятельности студента

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Автор:
Айнетдинова Д. Р. 1
Научные руководители:
Кошкина Л. Ю.1 , Понкратов А. С.1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
261-264
Получена: 07.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1938 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет»
Для цитирования:
Айнетдинова Д. Р. Электронный университет в работе преподавателя и деятельности студента: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: современные тренды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 24 апр. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 261-264. – ISBN 978-5-907313-27-9.

Аннотация

Рассмотрена практика использования «Виртуального университета» в Казанском национальном исследовательском технологическом университете. Показаны возможности, предоставляемые виртуальной средой для студентов и преподавателей.

Список литературы

  1. 1. Шнякина Е.Ю. Оценка влияния глобальных трендов на развитие системы высшего образования // Экономика, организация и управление организациями, отраслями, комплексами. – 2017. – С. 37–45.
  2. 2. Саяпин В.О. Виртуализация образования в эпоху глобализации / В.О. Саяпин // Гуманитарные науки и образование. – 2013. – №1. – С. 80–83.
  3. 3. Александрова Л.Д. Управленческие аспекты виртуализации образования / Л.Д. Александрова, Е.Л. Трушникова // Социум и власть. – 2016. – №2 (58). – С. 117–122.
  4. 4. Гаджиян И.В. Проблемы виртуализации образования / И.В. Гаджиян // Теория и практика современной науки. – 2019. – №6. – С. 5.
  5. 5. Модель открытого образования: знание – под деятельность [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.elitarium.ru/obrazovanie-distancionnoe-obuchenie-sistema-uchebnyj-process-principy-osobennosti-razvitie/
  6. 6. Хусаинов Т.М. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) как образовательной технологии / Т.М. Хусяинов // Наука. Мысль: Электронный периодический журнал. – 2015. – №2. – С. 1.
  7. 7. Жевнеренко В.А. Организация самостоятельной работы студентов в системе дистанционного обучения / В.А. Жевнеренко, Г.Л. Смирнова // Тенденции и перспективы развития электронного образования: материалы Международной научно-методической видеоконференции (г. Тюмень, 22 ноября 2013 г.). – Тюмень: Изд-во ТюмГНГУ, 2014 – С. 25.
  8. 8. Кошкина Л.Ю. Разработка электронного учебного пособия «Математическое моделирование биологических процессов и систем» / Л.Ю. Кошкина, Д.В. Глухов // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №4. – С. 139–140.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.