Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: современные трен...
  4. Проблема преподавания русского (неродного) языка с...

Проблема преподавания русского (неродного) языка слепым подросткам, владеющим башкирским (материнским) языком

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Автор:
Полякова Н. П. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
158-167
Получена: 14.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2348 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский республиканский институт образования Минобразования Чувашии
Для цитирования:
Полякова Н. П. Проблема преподавания русского (неродного) языка слепым подросткам, владеющим башкирским (материнским) языком: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: современные тренды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 24 апр. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 158-167. – ISBN 978-5-907313-27-9.

Аннотация

В статье представлена авторская трактовка понятия «билингвизм» с учетом позиций современной методики преподавания русского языка в тифлопедагогике. В работе рассматриваются особенности обучения русскому (неродному) языку слепых подростков-билингвов, владеющих материнским башкирским языком, характеризуются некоторые проблемные области, выявляемые у них при переходе с башкирского на русский язык, а также раскрываются способы коррекционной работы, основанные на изучаемом языковом материале.

Список литературы

  1. 1. Аврорин В.А. Двуязычие и школа / В.А. Аврорин // Проблема двуязычия и многоязычия. – М.: Наука, 1972. – С. 49–62.
  2. 2. Вайнрах У. Одноязычие и многоязычие / У. Вайнрах // Зарубежная лингвистика. – M., 1999. – С. 7–42.
  3. 3. Верещагин Е.М. Психология и методическая характеристика двуязычия (билингвизма) / Е.М. Верещагин. – М.: Изд-во МГУ, 1969. – 160 с.
  4. 4. Грицишина Н.А. Способы обучения слепых и слабовидящих иностранному языку с применением игровых технологий / Н.А. Грицишина, Л.В. Гурьева // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №4 (47). – С. 124–127.
  5. 5. Шаклеин В.М. Современные методики преподавания русского языка нерусским: учеб. пособие. / В.М. Шаклеин, Н.В. Рыжова. – М.: Изд-во РУДН, 2008. – 258 с.
  6. 6. Юлдашев А.А. Грамматика современного башкирского литературного языка: монография. – М.: Наука, 1981. – 495 с.
  7. 7. Исаев Ю.Н. Описание обычаев чувашского народа на немецком языке (на примере поэмы К.В. Иванова «Нарспи» / Ю.Н. Исаев, М.В. Емельянова, Т.Н. Кузнецова // Вестник Чувашского университета. – 2018. – №4. – С. 244–249.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.