Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: перспективы разв...
  4. Педагогические инновации в дошкольном образовании

Педагогические инновации в дошкольном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Автор:
Куцуева О. В. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
35-38
Получена: 26.05.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2652 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева»
Для цитирования:
Куцуева О. В. Педагогические инновации в дошкольном образовании: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 28 мая 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 35-38. – ISBN 978-5-907313-40-8.

Аннотация

В статье представлен материал о понятийном аппарате, состоянии и перспективах развития инновационной педагогической деятельности в современном дошкольном образовании.

Список литературы

  1. 1. Белова Е.Н. Управление развитием инновационной деятельности в современном образовательном учреждении: коллективная монография / Е.Н. Белова, Г.А. Гуртовенко С.В. Бутенко [и др.]. –2-е изд., стереотип. – Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. – 164 с.
  2. 2. Полонский В.М. Инновации в образовании Методологический анализ // Инновации в образовании. – 2007. – №2. – С. 134.
  3. 3. Глоссарий ФОП «Российское образование» // Открытый класс [Электронный ресурс]. –. Режим доступа: http://www.edu.ru/index (дата обращения: 28.11.2015).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.