Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Дистанционное обучение: актуальные вопросы
  4. Современные технологии обучения

Современные технологии обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Авторы:
Матекина Т. В. 1 , Сорока М. В. 1 , Столярова В. В. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
111-114
Получена: 15.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2176 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) им. М.И. Платова»
Для цитирования:
Матекина Т. В. Современные технологии обучения: сборник трудов конференции. / Т. В. Матекина, М. В. Сорока, В. В. Столярова // Дистанционное обучение: актуальные вопросы : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 июля 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 111-114. – ISBN 978-5-907313-60-6.

Аннотация

В работе рассматриваются понятие и определение дистанционного обучения, этапы его становления и развития, его цели, средства, организационно-технологические модели.

Список литературы

  1. 1. Андреев А.А. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация / А.А. Андреев, В.И. Солдаткин. – М.: Изд-во МЭСИ, 1999. – 196 с.
  2. 2. Вертело Д.В. Ресурсное обеспечение дистанционного обучения государственных и муниципальных служащих: автореф. дис. … канд. экон. наук / Д.В. Вертело. – М., 2007. – 20 с.
  3. 3. Демкин В.П. Учебно-методическое обеспечение образовательных программ на основе информационных технологий / В.П. Демкин, Г.В. Можаева // Открытое и дистанционное образование. – 2003. – №2 (10). – С. 5–8.
  4. 4. Пьянников М.М. К вопросу об истории дистанционного образования / М.М. Пьянников // Ученые записки ЗабГУ. Серия: Педагогика и психология. – 2011. – №5. – С. 119–124.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.