Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социальные вопросы образования
  4. Критерии оценки успешности формирования у дошкольн...

Критерии оценки успешности формирования у дошкольников целостного мировоззрения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогические и социальные вопросы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогические и социальные вопросы образования»
Авторы:
Борщук А. В. 1 , Кожайкина Е. И. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и ДО
Страницы:
153-156
Получена: 30.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2326 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №379» г.о. Самара
Для цитирования:
Борщук А. В. Критерии оценки успешности формирования у дошкольников целостного мировоззрения: сборник трудов конференции. / А. В. Борщук, Е. И. Кожайкина // Педагогические и социальные вопросы образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 7 авг. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 153-156. – ISBN 978-5-907313-65-1.

Аннотация

В статье рассматривается проблема дидактического обеспечения естественнонаучного образования в ДОО, обусловливающего формирование целостного мировоззрения дошкольников. Предложен метод интеграции естественнонаучного знания для формирования понимания дошкольниками системы современных преставлений об окружающем мире. Выделены критерии оценки успешности формирования у дошкольников предпосылок целостного мировоззрения, которыми являются: познавательный интерес и мотивация к освоению окружающего мира; уровень познавательной активности и объем естественнонаучных знаний; сформированность мыслительных операций; понимание значения объектов природы в удовлетворении личных потребностей и общественных интересов; осознание влияния астрономических, географических, биологических, исторических и других знаний о мире на социальное развитие человечества.

Список литературы

  1. 1. Жесткова Н.А. Здоровый образ жизни как ценностная ориентация личности и практический принцип жизни человека [Текст] / Н.А. Жесткова // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы VII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти академика В.А. Сластёнина; под общ. ред. Н.И. Вьюновой. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2016. – С. 143–146.
  2. 2. Матвеева М.М. Дидактические условия формирования естественнонаучных представлений об окружающем мире в начальной школе [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/ М.М. Матвеева. – Ульяновск, 2011. – 30 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.