Пространственность темпоральных предлогов немецкого языка: когнитивно-дидактический подход
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогические и социальные вопросы образования»
- Автор:
- Ноздрина Т. Г. 1
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Страницы:
- 208-211
- Получена: 06.08.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2486 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-86129
Аннотация
В статье рассматривается концепция обучения грамматике немецкого языка, разработанная зарубежными специалистами в области когнитивной лингвистики. Некоторые предлоги в немецком языке имеют пространственное и временное значения. Их визуализация осуществляется с помощью одних и тех же образных схем в виде грамматических анимаций. Предъявление временного значения предлога происходит с опорой на его пространственное значение.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Radden G. Cognitive English grammar [Текст] / G. Radden, R. Dirven, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2007. – 374 p.
- 2. Roche J., EL-Bouz K. Das aktuelle Grammatikstudio / J. Roche, K. EL-Bouz. URL: www.granima.de
- 3. Roche J., EL-Bouz K. Deutsche Grammatik sportlich und animiert [Текст] / J. Roche, K. EL-Bouz // Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. – 2018. – №1. – S. 30–42.
- 4. Roche J., EL-Bouz K. Zur Räumlichkeit temporaler Präpositionen – Ein kognitionsdidaktischer Ansatz [Текст] / J. Roche, K. EL-Bouz // Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. – 2020. – №1. – S. 1395–1405.
- 5. Roche J. Kognition und Grammatik: Ein kognitionswissenschaftlicher Ansatz zur Grammatikvermittlung am Beispiel der Grammatikanimationen [Текст] / J. Roche, F. Suñer Muñoz // Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. – 2014. – №2. – S. 119–145.
Комментарии(0)