Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Инновационные образовательные технологии преподава...

Инновационные образовательные технологии преподавания дисциплины «Философия» в условиях гибридной модели обучения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-86253
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Автор:
Валеева Г. В. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
9-12
Получена: 09.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3108 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Валеева Г. В. Инновационные образовательные технологии преподавания дисциплины «Философия» в условиях гибридной модели обучения: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19-21 авг. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 9-12. – ISBN 978-5-907313-75-0. – DOI 10.31483/r-86253.

Аннотация

В статье рассматриваются образовательные технологии, применяющиеся в преподавании дисциплины «Философия» в условиях гибридной модели обучения. Выделены технологии дистанционного (видеолекции, презентации, электронные учебники, онлайн-курс и т. д.) и очного обучения (кейс-технология, технология портфолио), а также показана их реализация.

Список литературы

  1. 1. Байсалбаева К.Н. Технология разработки и методика проведения on-line лекции (на примере системы дистанционного обучения Алматинской академии экономики и статистики) / К.Н. Байсалбаева, Ш.Т. Шекербекова  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=34646 (дата обращения: 05.09.2020).
  2. 2. Красикова Е.Н. Кейс-метод как дидактическое средство в условиях прфессиональной подготовки в вузе / Е.Н.  Красикова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/keys-metod-kak-didakticheskoe-sredstvo-v-usloviyah-prfessionalnoy-podgotovki-v-vuze (дата обращения: 05.09.2020).
  3. 3. Мапельман В.М. История философии: учебное пособие для вузов / В.М. Мапельман, Е.М. Пенькова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000667/index.shtml (дата обращения: 05.09.2020).
  4. 4. Нагиева И.А. Смешанное обучение в современном образовательном процессе: необходимость и возможности / Нагиева И.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/smeshannoe-obuchenie-v-sovremennom-obrazovatelnom-protsesse-neobhodimost-i-vozmozhnosti (дата обращения: 05.09.2020).
  5. 5. Онлайн-курс «Философия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://online.tsput.ru/course/view.php?id=5 (дата обращения: 05.09.2020).
  6. 6. Роль смешанного (гибридного) обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kvn-e-learning.blogspot.com/2014/06/blog-post_22.html (дата обращения: 05.09.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.