Психологическая безопасность образовательной среды как условие адаптации школьников к среднему звену обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Авторы:
- Ерошина Д. А. 1 , Карандеева А. В. 1
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Страницы:
- 381-384
- Получена: 25.10.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2644 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-96624
Аннотация
При переходе из начальной в среднюю школу детям приходится проходить процесс адаптации к среднему звену школы, знакомиться с большим количеством новых учителей и одноклассников. Все дальнейшее обучение зависит от успеха адаптации школьника к новой образовательной среде. Несвоевременная помощь подросткам, которые не справляются с этой ситуацией, может негативно сказаться на их дальнейшем обучении. Процесс адаптации напрямую связан с психологической безопасностью среды, в которую попадает школьник. В статье подробно проанализирована психологическая безопасность образовательной среды.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды и сохранение здоровья детей и подростков: комплексный подход / И.А. Баева, О.В. Вихристюк, В.В. Ковров, Н.Е. Коренкова // Экспертиза психологической безопасности образовательной среды. Информационно-методический бюллетень Городской экспериментальной площадки второго уровня / ред.-сост. И.А. Баева, В.В. Ковров. – 2009. – №4. – С. 3–8.
Комментарии(0)