Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психологически безопасная образовательная среда: п...
  4. Создание комфортной и безопасной образовательной с...

Создание комфортной и безопасной образовательной среды как условие снижения рисков в обучении творчески одаренных детей

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Зарудская М. Р. 1
Научный руководитель:
Федотенко И. Л.1
Рубрика:
Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
Страницы:
384-388
Получена: 26.10.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2637 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Зарудская М. Р. Создание комфортной и безопасной образовательной среды как условие снижения рисков в обучении творчески одаренных детей: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 29 окт. 2020 г.) / редкол.: И. Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 384-388. – ISBN 978-5-907313-88-0.

Аннотация

В статье рассматривается понятие креативности и вопросы дифференциации интеллектуальных и творческих способностей. Автор описывает основные аспекты обеспечения комфортной и безопасной образовательной среды и снижения рисков в обучении творчески одаренных детей, включая особенности классно-урочной и внеклассной форм работы. Также внимание уделяется специфике социализации творчески одаренных детей в условиях школьного обучения, связанных с этим рискам и условиям их преодоления.

Список литературы

  1. 1. Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 2000. – С. 214–215.
  2. 2. Психология одаренности: от теории к практике / под ред. Д.В. Ушакова; А.А. Адаскина, М.Р. Битянова, В.Н. Дружинин [и др.]. – М., 2000. – 96 с.
  3. 3. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков, Ю.Д. Бабаева [и др.]. – 2-е изд., расшир. и перераб. – М., 2003.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.