Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровая трансформация современного образования
  4. Роль информационных технологий в обучении математи...

Роль информационных технологий в обучении математике

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровая трансформация современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровая трансформация современного образования»
Автор:
Пономарева Ю. А. 1
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
308-310
Получена: 08.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2133 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Набережночелнинский государственный педагогический университет
Для цитирования:
Пономарева Ю. А. Роль информационных технологий в обучении математике: сборник трудов конференции. // Цифровая трансформация современного образования : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, 2 нояб. 2020 г.) / редкол.: Е. А. Мочалова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 308-310. – ISBN 978-5-907313-85-9.

Аннотация

В статье рассматривается роль информационных технологий в обучении математике.

Список литературы

  1. 1. Барышникова Г.Б. Психолого-педагогические теории и технологии начального образования / Г.Б. Барышникова. – Ярославль: ЯГПУ, 2009.
  2. 2. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая рос. энцикл., 2002. – 528 с.
  3. 3. Информационные и дистанционные технологии в образовании: путь в XXI веке. – М., 1999.
  4. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Политиздат, 1975.
  5. 5. Молоков Ю.Г. Актуальные вопросы информатизации образования / Ю.Г. Молоков, А.В. Молокова // Образовательные технологии: Сб. науч. ст. Вып. 1 / под ред. И.М. Бобко. – Новосибирск: СИОТ РАО, 1997. – С. 77–81.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.