Особенности взаимодействия учителя-дефектолога с родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Авторы:
- Кувшинова И. А. 1 , Баранова Ю. А. 1
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Страницы:
- 152-155
- Получена: 10.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3677 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кувшинова И. А. Особенности взаимодействия учителя-дефектолога с родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов конференции. / И. А. Кувшинова, Ю. А. Баранова // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 19 нояб. 2020 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 152-155. – ISBN 978-5-907313-99-6. – DOI 10.31483/r-96871.
DOI: 10.31483/r-96871
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме интеграции детей с ОВЗ в обществе и проблеме взаимодействия учителя-дефектолога с родителями ребенка в процессе коррекционно-развивающей работы. Авторы рассматривают функции дефектолога и особенности педагогической деятельности, подчеркивают необходимость реализации равных прав детей и необходимость создания специальных условий обучения учащихся с особыми образовательными потребностями. Раскрывается необходимость социальной и образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абдуллин А.Г. Актуальные проблемы психического и физического здоровья детей в современном мире / А.Г. Абдуллин, Ю.А. Баранова, М.В. Линькова // Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов. Вып. 66, ч. 1. – Ялта: РИО ГПА, 2020. – С. 305–307.
- 2. Комплексная коррекционно-реабилитационная работа с детьми в условиях инклюзивной образовательной среды: монография / И.А. Кувшинова, Е.А. Овсянникова, В.А. Чернобровкин [и др.]. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. – 141 с.
- 3. Крыжановская Л.М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования: пособие для психологов и педагогов / Л.М. Крыжановская. – М.: Гуманитарный изд. центр «Владос», 2014. – С. 143.
- 4. Кувшинова И.А. Особенности коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития / И.А. Кувшинова, Ю.А. Баранова // Здоровьесберегающие и коррекционные технологии в современном образовательном пространстве: сборник научных трудов по результатам Международной научно-практической конференции. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2019. – С. 85–88.
Комментарии(0)