Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровое образование: новая реальность
  4. Балльно-рейтинговая система оценки качества знаний...

Балльно-рейтинговая система оценки качества знаний у обучающихся в условиях цифровизации высшего образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровое образование: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровое образование: новая реальность»
Авторы:
Ахмерова Л. В. 1 , Ларин И. А. 2 , Фатыхов Н. А. 2
Рубрика:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Страницы:
9-17
Получена: 17.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2084 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Северо-Западный институт управления ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
2 ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулёва»
Для цитирования:
Ахмерова Л. В. Балльно-рейтинговая система оценки качества знаний у обучающихся в условиях цифровизации высшего образования: сборник трудов конференции. / Л. В. Ахмерова, И. А. Ларин, Н. А. Фатыхов // Цифровое образование: новая реальность : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, 16 нояб. 2020 г.) / редкол.: Н. А. Чернова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 9-17. – ISBN 978-5-907313-84-2.

Аннотация

В статье рассматриваются организационные аспекты функционирования балльно-рейтинговой системы, разработаны рекомендации и мероприятий, обеспечивающие переход на балльно-рейтинговою систему оценки специалистов материального обеспечения. Предлагается пересмотр системы оценки знаний и внедрения балльно-рейтинговой системы оценки результатов обучения.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  2. 2. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по специальностям и направлениям подготовки.
  3. 3. Приказ Министерства образования и науки РФ №40 от 15.02.2005 г. «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации».
  4. 4. Приказ Министра обороны Российской Федерации №670 от 15.09.2014 г. «О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 ФЗ от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  5. 5. Проекты нормативных документов по типовой модели системы качества образовательного учреждения, представленные на сайте Федерального агентства по образованию www.ed.gov.ru.
  6. 6. Новаков Н.Ю. Мониторинг образовательного качества / Н.Ю. Новаков [и др.] // Высшее образование в России. – 2003. – №6. – С. 15–24.
  7. 7. Милованов А.И. Технологии профессионально ориентированного обучения: учебник / А.И. Милованов, В.В. Демков, П.И. Ловкачев. – СПб: ВА МТО, 2013.
  8. 8. Ахмерова Л.В. Социокультурный подход к системе организации учебно-методического обеспечения учебного процесса в современных условиях реформирования высшей школы / Л.В. Ахмерова, Н.А. Фатыхов //Инновации в науке и практике. Сборник статей по материалам IX международной научно-практической конференции. В 3 ч. 2018. – С. 186–193.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.