Организация проектной деятельности обучающихся в условиях самоизоляции как показатель педагогического мастерства современного учителя
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровизация образования: вызовы современности»
- Автор:
- Ермоленкова Г. В. 1
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Страницы:
- 41-47
- Получена: 18.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2283 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»
Аннотация
В статье рассматриваются актуальные вопросы включения учащихся в проектную деятельность в условиях удаленного режима обучения. Анализируются способы сопровождения и контроля деятельности проектантов с помощью современных коммуникативных технологий, владение которыми является одним из показателей педагогического мастерства учителя.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну / У.Бек; пер. с нем. В. Седельника и Н. Федоровой. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 384 с. ISВN 5–89826–059–5
- 2. Ермоленкова Г.В. Взаимодействие в социальных сетях интернета как средство повышения педагогического мастерства учителя / Г.В. Ермоленкова // Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения): сборник материалов Всероссийской научной конференции с международным участием. – 2020. – С. 226–232.
- 3. Ермоленкова Г.В. Педагогические условия становления социальной компетентности подростков: сущность, особенности, риски / Ермоленкова Г.В., Преображенская Е.В. // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – №12–2. – С. 345–349 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=37883 (дата обращения: 18.11.2020).
- 4. Ермоленкова Г.В. Становление педагогического мастерства в условиях тьюторской сети / Ермоленкова Г.В., Преображенская Е.В. // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим досткпа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=25930 (дата обращения: 18.11.2020).
- 5. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. №761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).
- 6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17 декабря 2010 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
- 7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №373 от 6 октября 2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
- 8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №413 от 6 октября 2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».
- 9. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 г. №544н.
Комментарии(0)