Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Роль государства и институтов гражданского обществ...
  4. Региональное содержание в школьном курсе русского...

Региональное содержание в школьном курсе русского языка и его изучение на уроках по лингвокраеведению

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-97235
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур»
Автор:
Коренева А. В. 1
Рубрика:
Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
Страницы:
144-148
Получена: 29.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2372 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мурманский арктический университет
Для цитирования:
Коренева А. В. Региональное содержание в школьном курсе русского языка и его изучение на уроках по лингвокраеведению: сборник трудов конференции. // Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 22-23 окт. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 144-148. – ISBN 978-5-907313-93-4. – DOI 10.31483/r-97235.

Аннотация

В статье раскрывается значимость регионально ориентированного обучения русскому языку. Описывается региональное содержание по русскому языку, разработанное для школ Мурманской области, а также приемы преподавания и система упражнений, которые используются на занятиях по лингвокраеведению.

Список литературы

  1. 1. Благова Н.Г. Обучение русскому языку по региональной программе: Пособие для учителей 5–9 кл. / Н.Г. Благова, Л.А. Коренева, О.Д. Родченко [и др.]. – Мурманск, 1996.
  2. 2. Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос [и др.]. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с.
  3. 3. Коренева Л.А. Лексика Кольского Севера: учебный тематический словник и система упражнений: учебное пособие по русскому языку. – Мурманск, 1999.
  4. 4. Коренева Л.А. Лексика Кольского Севера в школьном курсе русского языка. Учебно-методическое пособие для учителя. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2003.
  5. 5. Коренева Л.А. Край наш северный. Сборник текстов для изложений. 6 кл. Учебное пособие / Л.А. Коренева, А.В. Коренева, Н.А. Махиборода [и др.]. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2001.
  6. 6. Коренева Л.А. Край наш северный. Сборник текстов для изложений. 7 кл. Учебное пособие / Л.А. Коренева, А.В. Коренева, Н.А. Махиборода [и др.]. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2002.
  7. 7. Коренева Л.А. Край наш северный: Сборник текстов для изложения: 8 кл. Пособие для учителей ОУ Мурманской области / Л.А. Коренева, А.В. Коренева, Н.А. Махиборода [и др.]. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2004.
  8. 8. Коренева Л.А. Край наш северный. Сборник текстов для изложений. 9 кл. / Л.А. Коренева, А.В. Коренева, Н.А. Махиборода [и др.]. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2004.
  9. 9. Новикова Т.Ф. Особенности регионально ориентированной методической системы преподавания русского языка / Т.Ф. Новикова, Е.А. Корнейко // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2015. – №6. – С. 90–98.
  10. 10. Родионова Н.И. Край наш северный: Сборник текстов для изложений. 5 кл. Учебное пособие. — Мурманск: НИЦ «Пазори», 1994.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.