Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: актуальные вопро...
  4. Методология современного урока в рамках ФГОС

Методология современного урока в рамках ФГОС

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Автор:
Лукьянова Н. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
92-95
Получена: 29.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1760 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Лукьянова Н. А. Методология современного урока в рамках ФГОС: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 1 дек. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 92-95. – ISBN 978-5-907313-87-3.

Аннотация

В статье представлено обобщение системы методов и приемов обучения, направленных на формирование универсальных учебных действий. Автором изучаются приёмы и методы использование, которых в значительной степени повышает мотивацию и учебно-познавательную активность обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/55170507/ (дата обращения: 27.11.2020).
  2. 2. Алемайкина Я.Л. Методика обучения иностранным языкам. – М., 2015. – 306 с.
  3. 3. Байтукалов Т.А. Методология преподавания иностранного языка в школе. – М.: Иностранные языки, 2017. – 405 с.
  4. 4. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. – М.: Филология, 2017. – 303 с.
  5. 5. Китайгородская Г. В. Интенсивное обучение иностранному языку. – 3-е изд., пер. – М.: Иностранные языки в школе, 2010. – 67 с.
  6. 6. Кузовлев В.П. Некоторые проблемы методологии преподавания английского языка в школе // Иностранные языки в школе. – 2014. – №5. – С. 14–16.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.