Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-экономическое развитие России
  4. Инновационный потенциал вуза: содержание, вопросы...

Инновационный потенциал вуза: содержание, вопросы измерения и активизации использования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономическое развитие России»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономическое развитие России»
Автор:
Спорыхина С. Н. 1
Рубрика:
Влияние системы образования на активность общества
Страницы:
226-228
Получена: 07.12.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1598 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московская академия предпринимательства
Для цитирования:
Спорыхина С. Н. Инновационный потенциал вуза: содержание, вопросы измерения и активизации использования: сборник трудов конференции. // Социально-экономическое развитие России : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 27 нояб. 2020 г.) / редкол.: Э. В. Фомин [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 226-228. – ISBN 978-5-907313-91-0.

Аннотация

Автором рассмотрены вопросы актуальности формирования инновационного потенциала вуза, содержание понятия «инновационный потенциал вуза», элементы вуза.

Список литературы

  1. 1. Карпова Ю.А. Введение в социологию инноватики: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 020300 «социология» / Ю.А. Карпова. – М. (и др.): Питер, 2004 (ОАО Техническая кн.). – 185 с.
  2. 2. Спорыхина С.Н. Инновационные подходы к опережающему образованию: социально-управленческий аспект: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08 / Рос. гос. ин-т интеллектуал. собственности Роспатента. – М., 2001. – 22 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.