Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Культурология, искусствоведение и филология: совре...
  4. Опыт создания творческого проекта в условиях детск...

Опыт создания творческого проекта в условиях детской школы искусств (на примере творческого проекта «Хоровая гостиная»)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды»
Автор:
Киселева С. А. 1
Рубрика:
Искусствоведение
Страницы:
63-66
Получена: 18.12.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1639 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАУДО «Чебоксарская детская школа искусств №2»
Для цитирования:
Киселева С. А. Опыт создания творческого проекта в условиях детской школы искусств (на примере творческого проекта «Хоровая гостиная»): сборник трудов конференции. // Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 25 дек. 2020 г.) / редкол.: Н. И. Баскакова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 63-66. – ISBN 978-5-907313-96-5.

Аннотация

Статья посвящена разработке творческого проекта «Хоровая гостиная» и внедрению его в процесс работы с детским хоровым коллективом в условиях детской школы искусств. Автором приведены примеры различных форм концертной деятельности, которые успешно применяются для начинающего хорового коллектива, рассмотрены вопросы значения исполнительской деятельности не только как профессиональной необходимости, но и естественной потребности для каждой творческой личности.

Список литературы

  1. 1. Пузыревский А.И. Условия правильной постановки и преподавания общеобразовательного пения в средне-учебных заведениях / А.И. Пузыревский // Педагогический сборник №8. – СПб., 1892. – С. 159.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.