Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование и педагогика: теория и практика
  4. Условия развития творческого Я в профессиональной...

Условия развития творческого Я в профессиональной деятельности руководителя системы образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Автор:
Селюч М. Г. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
149-153
Получена: 25.12.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2149 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет»
Для цитирования:
Селюч М. Г. Условия развития творческого Я в профессиональной деятельности руководителя системы образования: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 4 дек. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 149-153. – ISBN 978-5-907313-97-2.

Аннотация

В статье раскрыты условия развития творческого Я в профессиональной деятельности руководителя системы образования как процесса проявляющегося в психологическом (свободный выбор творческого самовыражения, самодисциплина, преобладание эмпатии в межличностных отношениях, доверие к себе), педагогическом (гуманизация образовательного процесса, разнообразный набор образовательных услуг, творческая атмосфера в коллективе, овладение профессиональной культурой) и дидактическом (освоение технологий саморазвития и принципов творческой самореализации) аспектах. Профессиональная деятельность и системы образования в целом, внешняя среда и ее культура не только оказывают влияние на изучаемый процесс, но и детерминируют его, обеспечивая развитие творческого Я руководителя системы образования.

Список литературы

  1. 1. Ананьев Б.Г. О проблеме современного человекознания. – СПб: Питер, 2001. – 272с.
  2. 2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
  3. 3. Леонтьев Д.А. Симбиоз и адаптация или автономия и трансценденция: выбор личности в непредсказуемом мире // Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / под ред. Е.И. Яцуты. – Кемерово: Графика, 2002. – С. 3–34.
  4. 4. Мамардашвили М.К. Лекции о Прусте (психологическая топология пути). – М.: Ad Marginem, 1995. – 547 с.
  5. 5. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – СПб., 1999. – 432 с.
  6. 6. Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды. – М.: Смысл, 2002. – 554 с.
  7. 7. Равич-Щербо И.В. Психогенетика. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 395 с.
  8. 8. Реан А.А. Акмеология личности // Психологический журнал. – 2000. – Т. 21. – №3. – С. 88–95.
  9. 9. Селюч М.Г. Творческое Я руководителя образовательного учреждения как системное образование личности // Акмеология. – 2017. – №2. – С. 91–99.
  10. 10. Селюч М.Г. Системно-функциональный подход к исследованию творческого Я личности // Личность в современном обществе: образование, самореализация. – М.: РУДН, 2019. – С. 147–154.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.