Германская колония для несовершеннолетних правонарушителей Раугхаус в XIX – начале XX вв.

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Авторы:
Лаврентьев М. В. 1 , Сулимин А. Н. 2
Рубрика:
История развития образования
Страницы:
119-122
Получена: 28.12.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1843 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ЧПОУ «Московский городской открытый колледж»
2 Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
Для цитирования:
Лаврентьев М. В. Германская колония для несовершеннолетних правонарушителей Раугхаус в XIX – начале XX вв.: сборник трудов конференции. / М. В. Лаврентьев, А. Н. Сулимин // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 4 дек. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 119-122. – ISBN 978-5-907313-97-2.

Аннотация

Статья посвящена германской колонии для несовершеннолетних правонарушителей Раугхаус (Суровый дом) в XIX – начале XX в. Рассказывается об устройстве колонии, воспитании и обучении.

Список литературы

  1. 1. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов, Типография губернского ведомства, 1893.
  2. 2. Ануфриев К.И. Воспитательно-исправительные заведения и учреждения трудовой помощи и принудительного труда в Западной Европе (Германия, Бельгия, Англия, Франция и Швейцария) / К.И. Ануфриев. – Петроград, Городская типография, 1915.
  3. 3. Ховен ван Дер А.И. Заботы общества о судьбе малолетних преступников / А.И. Ховен ван Дер // Дело. – 1873. – №7.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.