Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: новая реальность
  4. Об актуальности формирования готовности курсантов...

Об актуальности формирования готовности курсантов Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации к профессиональной деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Авторы:
Вабишевич А. В. 1 , Дубинин А. В. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
195-199
Получена: 18.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2600 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации»
Для цитирования:
Вабишевич А. В. Об актуальности формирования готовности курсантов Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации к профессиональной деятельности: сборник трудов конференции. / А. В. Вабишевич, А. В. Дубинин // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 янв. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 195-199. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотация

В статье рассматривается проблематика понимания готовности курсантов и актуальности формирования профессионального понимания будущей деятельности на этапе обучения для успешного выполнения возложенных обязанностей на курсантов как будущих офицеров правопорядка. Уделяется внимание факторам формирования профессиональной готовности. Приводятся позиции понятия готовности отечественных и зарубежных авторов.

Список литературы

  1. 1. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук: собр. соч.: в 7 т. / М.М. Бахтин. – Т. 5. – М.: Русские словари, 1997. – С. 7–10.
  2. 2. Бобков О.Б. Факторы, влияющие на формирование учебно-профессиональной мотивации курсантов военного вуза / О.Б. Бобков, Г.А. Виноградова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2012. – Т. 14. – №2–1. – С. 116–122.
  3. 3. Володин Р.В. Развитие системы профессионального воспитания курсантов военных вузов / Р.В. Володин, Т.Л. Лопуха // Гуманитарные проблемы военного дела. – 2017. – №3. – С. 152–157.
  4. 4. Дурай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: автореф. дис. … д-ра пед. наук / К.М. Дурай-Новакова. – М., 1983. – 44 с.
  5. 5. Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович – Минск, 1976. – 187 с.
  6. 6. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности / А.Г. Здравомыслов. – М.: ИПЛ, 1986. – 223 с.
  7. 7. Игенкамп К. Педагогическая диагностика / К. Игенкамп – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
  8. 8. Ильюх М.П. Формирование гражданской позиции курсантов авиационных вузов средствами воинских традиций: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / М.П. Ильюх. – Карачаевск, 2017. – 228 с.
  9. 9. Климов Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 199 с.
  10. 10. Коноплин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности / О.А. Коноплин. – М.: Наука, 1980. – 253 с.
  11. 11. Кулюткин Ю.Н. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия / Ю.Н. Кулюткин, И.В. Муштавинская. – СПб.: СПбГУМП, 2002. – 46 с.
  12. 12. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова – М., 1996.
  13. 13. Матвеев Д.Е. Формирование готовности будущего офицера к воспитанию культуры межнационального общения военнослужащих: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Д.Е. Матвеев. – Чита, 2013. – 223 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.