Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: новая реальность
  4. Применение интерактивной доски как средства обучен...

Применение интерактивной доски как средства обучения на уроках изобразительного искусства

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Авторы:
Сорокина Ю. С. 1 , Изотова А. В. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
181-184
Получена: 24.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1893 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский государственный социальный университет
Для цитирования:
Сорокина Ю. С. Применение интерактивной доски как средства обучения на уроках изобразительного искусства: сборник трудов конференции. / Ю. С. Сорокина, А. В. Изотова // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 янв. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 181-184. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотация

Статья посвящена использованию интерактивной доски «StarBoard» в обучении младших школьников при изучении предмета «Изобразительное искусство». В статье раскрываются место и роль интерактивной доски в образовательном процессе как средства обучения, а также некоторые методические аспекты ее применения.

Список литературы

  1. 1. Федосов А.Ю. Современные проблемы информатизации начального образования: монография / А.Ю. Федосов, Н.П. Ходакова. – Ульяновск: Зебра, 2019. – 101 с.
  2. 2. Федосов А.Ю. Информационные технологии как элемент методики этического воспитания младшего школьника / А.Ю. Федосов // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2020. – Т. 11, №1. – С. 40–45.
  3. 3. Казаков К.В. Электронная интерактивная доска как инструмент повышения качества процессов обучения / К.В. Казаков // Сборник статей XXVIII Международной научно-практической конференции. – 2020. – С. 85–86.
  4. 4. Горюнова М.А. Интерактивные доски и их использование в учебном процессе / М.А. Горюнова, Т.В. Семенова. – М.: БХВ-Петербург, 2005. – 165 с.
  5. 5. Петров Н.Е. О преподавании изобразительного искусства / Н.Е. Петров // Начальная школа. – 2007. – №1. – С. 100–102.
  6. 6. Пакша Л.М. Формирование интереса к урокам изобразительного искусства / Л.М. Пакша // Начальная школа. – 2006. – №10. – С. 50–53.
  7. 7. Брусницына Ф.Г. Интерактивная доска в начальной школе: учебно-методическое пособие [Текст] / Ф.Г. Брусницына. – М.: Дрофа, 2012. – 157 c.
  8. 8. Воронкова О.Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы [Текст] / О.Б. Воронкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 315 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.