Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: новая реальность
  4. Об использовании тестовой технологии для контроля...

Об использовании тестовой технологии для контроля знаний магистрантов в процессе изучения иностранного языка в заочном вузе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Автор:
Мукина А. Н. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
203-206
Получена: 25.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2054 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Российский государственный университет народного хозяйства им. В.И. Вернадского»
Для цитирования:
Мукина А. Н. Об использовании тестовой технологии для контроля знаний магистрантов в процессе изучения иностранного языка в заочном вузе: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 янв. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 203-206. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотация

В статье говорится об особой значимости иноязычной подготовки кадров в системе магистратуры, целью которой является формирование у обучаемых способности функционировать в рамках своей профессиональной и научной деятельности. Эффективный и систематизированный контроль развития у магистрантов навыков иноязычного межкультурного общения является гарантом успешного обучения иностранным языкам в заочном вузе, так как данная технология позволяет закрепить полученные знания и навыки, выявить у обучающихся пробелы в пройденном материале, дает возможность преподавателю скорректировать дальнейший учебный план в соответствии с результатами проведенных тестов. Автор приходит к выводу, что, несмотря на достоинства данной технологии, при использовании таких типов тестовых заданий, как multiple choice, существуют и недостатки, самый главный из которых – отсутствие возможности проверки коммуникативных навыков магистрантов, особенно при изучении иностранных языков в заочном формате.

Список литературы

  1. 1. Жаркова Л.И. Тестирование как метод контроля знаний при обучении иностранным языкам / Л.И. Жаркова, Н.В. Картушина // Мир науки. – 2017. – Т. 5, №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: testirovanie-kak-metod-kontrolya-znaniy-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam.pdf
  2. 2. Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку: учебник [Текст] / А.В. Конышева. – СПб.: Каро, 2004. – 144 с.
  3. 3. Мукина А.Н. Технология модульного обучения как эффективное средство преподавания иностранного языка в неязыковом заочном вузе [Текст] / А.Н. Мукина, Г.П. Пищулина // Вестник Российского государственного аграрного заочного университета. – 2018. – №29 (34). – С. 55–60.
  4. 4. Рапопорт И.А. Прагматические тесты: сущность, специфика, перспектива / И.А. Рапопорт // Иностранные языки в школе. – 2004. – №2. – С. 16–18.
  5. 5. Фоломкина С.К. Тестирование в обучении иностранному языку [Текст] / С.К. Фоломкина // Иностранные языки в школе. – 1986. – №2.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.