Проблемы профессионального самоопределения старшеклассников с нарушениями слуха
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Калаганова З. В. 1
- Научный руководитель:
- Чернявская Е. А.1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 274-277
- Получена: 30.03.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1790 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Калаганова З. В. Проблемы профессионального самоопределения старшеклассников с нарушениями слуха: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 15 апр. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 274-277. – ISBN 978-5-907411-28-9.
Аннотация
В статье на основе научной литературы описаны проблемы профессионального самоопределения старшеклассников с нарушениями слуха. Современные исследователи в качестве основных причин этих трудностей называют не только слуховую депривацию, но и незрелость личности самих старшеклассников. Именно незрелость личности в большей степени обусловливает трудности, с которыми сталкиваются старшеклассники с нарушениями слуха на этапе профессионального самоопределения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алексеевских Д.Ю. Профессиональная ориентация старшеклассников с нарушениями слуха в условиях клубной работы: автореф. дис. ... канд. пед. наук спец. 13.00.03 / Д.Ю. Алексеевских. – М., 2004. – 21 с.
- 2. Атурова Т.А. Социально-педагогические аспекты профориентации детей с нарушением слуха / Т.А. Атурова, Ю.Н. Рюмина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2015. – №1. – С. 150–154.
- 3. Богданова Т.Г. Психология лиц с нарушениями слуха (сурдопсихология) / под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002. – 320 с.
- 4. Корвякова Л.П. Актуальные проблемы профессионального образования подростков с нарушением слуха / Л.П. Корвякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2012. – №2. – С. 7–11.
- 5. Коротовских Е.В. Психологические особенности профессионального самоопределения учащихся с нарушенным слухом / Е.В. Коротовских // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2011. – №6 (60). – С. 118–122 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-professionalnogo-samoopredeleniya-uchaschihsya-s-narushennym-sluhom/viewer (дата обращения: 15.03.2021).
- 6. Прилепская Т.Н. Особенности самооценки и уровня притязаний у глухих и слышащих школьников / Т.Н. Прилепская // Дефектология. – 1989. – №5. – С. 26–32.
- 7. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Академия, 2003. – 331 с.
- 8. Собкин В.С. Подросток с дефектом слуха: ценностные ориентации, жизненные планы, социальные связи. Эмпирическое исследование / В.С. Собкин. – М.: ЦСО РАО, 1997. – 94 с.
Комментарии(0)