- Главная
- Конференция
- Развитие современного образования в контексте педа...
- Потенциал социальных сетей в решении практических...
Потенциал социальных сетей в решении практических задач дидактики иностранных языков
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
- Автор:
- Кара М. Г. 1
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Страницы:
- 133-143
- Получена: 08.04.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1975 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Кара М. Г. Потенциал социальных сетей в решении практических задач дидактики иностранных языков: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 март 2021 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 133-143. – ISBN 978-5-907411-22-7.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотация
Социальные сети, практически с момента их появления, привлекают внимание и являются предметом исследований многих отечественных и зарубежных лингвистов и языковедов. В статье предлагается рассмотреть это явление с точки зрения потенциала их применения в дидактике иностранных языков и повышения эффективности традиционных методик преподавания.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Колесникова И.Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2001. – С. 80.
- 2. Социальная сеть // Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/?curid=941081&oldid=112533131 (дата обращения: 21.02.2021).
- 3. Brousseau, Nancy et Vázquez-Abad, Jesús (2003). «Analyse de la nature constructiviste d'une activité d'apprentissage collaboratif médié par les TIC» DANS Canadian Journal of Technology 3/2003.
- 4. Cuq, Jean-Pierre et Gruca, Isabelle (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Presses universitaires de Grenoble.
- 5. Mihaela Ivan (2006). La méthode structuro-globale audio-visuelle (S.G.A.V.). Journal: Dialogos. EDITURA ASE.
- 6. Piaget, Jean (1967). Biologie et la connaissance. Éditions Gallimard.
- 7. Sagnier, Christine (2013). Métacognition et interactions en didactique des langues: perspectives sociocognitives. – New York: Peter Lang.
Документы
Полный текст
298.83KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/ru/action/10263/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)