Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Педагогика и психология как науки формирования пот...
  4. О причинах волонтерской деятельности студентов мед...

О причинах волонтерской деятельности студентов медицинского вуза во время пандемии COVID-19 и ее некоторых психологических аспектах

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-98311
Open Access
монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества»
Автор:
Судаков Д. В. 1 , Судаков О. В. 1 , Якушева Н. В. 1 , Шевцов А. Н. 1 , Белов Е. В. 1
Рубрика:
Глава II. Психологическое сопровождение образования: теория и практика
Страницы:
139-145
Получена: 11.04.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2112 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
Для цитирования:
Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества : монография / К. Д. Гордеева, А. В. Николаев, С. В. Коваленко [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – 172 с. – ISBN 978-5-907411-24-1. – DOI 10.31483/a-10259.

Аннотация

Статья посвящена изучению причин волонтерской деятельности среди студентов медицинского вуза во время пандемии COVID-19, с определением некоторых ее психологических аспектов. Данная тематика в настоящее время является весьма актуальной, так как сейчас в мире продолжается пандемия новой коронавирусной инфекции. С учетом повсеместной нехватки медицинского персонала крайне важным аспектом в комплексном процессе оказания всесторонней помощи ковидным пациентам становится волонтерская помощь. Студенты медицинских вузов в своей волонтерской деятельности наиболее часто находят «свое место» либо в стационарах, либо в колл-центрах. Объектами 2-этапного исследования, проведенного в мае – июне 2020 года и в декабре 2020 года – январе 2021 года, послужили 150 студентов-медиков, разделенных по 50 человек на 3 группы в зависимости от курса обучающихся (1–2, 3–4, 5–6). Изучались основные причины, сподвигнувшие студентов-медиков на волонтерскую деятельность, а также их изменения в динамике, от «первой волны» ко «второй волне» COVID-19. Было установлено, что большинство будущих врачей стремились помочь людям и поучаствовать в общей борьбе с новой коронавирусной инфекцией. Следующей частью исследования стало определение по методу Спилберга уровней тревожности у студентов во время «первой» и «второй» волн. Была выявлена определенная динамика различных уровней тревожности, что может свидетельствовать о своеобразной психологической адаптации. Данная работа представляет определенный интерес как для практикующих психологов, так и для педагогов высшей школы.

Список литературы

  1. 1. Main direction for improving the regional public health protection system / I.E. Esaulenko, T.N. Petrova, A.Yu. Goncharov, V.I. Popov, A.V. Chernov // Research journal of fharmaceutical, biological and chemical sciences. – 2018. – V. 9, №1. – P. 126–130.
  2. 2. Двуединая дисциплина в системе высшего медицинского образования России / А.В. Черных [и др.] // Журнал анатомии и гистопатологии. – 2017. – № S. – С. 48.
  3. 3. Здоровье студентов медицинских вузов России: проблемы и пути их решения / П.В. Глыбочко, И.Э. Есауленко, В.И. Попов, Т.Н. Петрова // Сеченовский вестник. – 2017. – №2 (28) – С. 4–11.
  4. 4. Значение внутривузовских и межвузовских студенческих олимпиад по хирургии в становлении будущего врача / Ю.В. Малеев [и др.] // Журнал анатомии и гистопатологии. – 2017. – № S. – С. 27–28.
  5. 5. Значение студенческого научного кружка кафедры оперативной хирургии с топографической анатомией в формировании будущего врача / Ю.В. Малеев [и др.] // Вестник Российской военно-медицинской академии. – 2015. – № S2. – С. 101–102.
  6. 6. Контроль соблюдения требований, норм и правил / В.А. Кутьков, А.П. Панфилов, О.А. Кочетков, В.И. Попов, Б.В. Поленов, В.П. Ярына // АНРИ. – 2001. – №3 (26). – С. 14–15.
  7. 7. Методика оценки психического здоровья и показатели адаптации студентов ВГМА / В.И. Евдокимов, О.И. Губина, В.И. Попов, В.В. Бочаров, Ю.Я. Тупицын, С.П. Жук // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. – 2005. – Т. 4, №4. – С. 457–460.
  8. 8. Методы оценки качества жизни школьников / В.Р. Кучма, И.Б. Ушаков, Н.В. Соколова И.Э. Есауленко, О.И. Губина, В.И. Попов, И.К. Рапопорт. – Воронеж: Истоки, 2006. – 112 с.
  9. 9. Попов В.И. Оценка психологического здоровья студентов медицинского вуза / В.И. Попов [и др.] // Здоровье молодежи: новые вызовы и перспективы. – М., 2019. – С. 110–126.
  10. 10. Проблемы совершенствования и оптимизации учебного процесса в медицинском вузе / В.И. Попов, И.И. Либина, О.И. Губина // Здоровье – основа человеческого потенциала – проблемы и пути их решения. – 2010. – Т. 5, №1. – С. 185–186.
  11. 11. Стресс в жизни студентов медицинского вуза / Судаков Д.В. [и др.] // Прикладные информационные аспекты медицины. – 2020. – Т. 23, №1. – С. 103–108.
  12. 12. Судаков Д.В. О психологической адаптации студентов медицинского вуза к дистанционному процессу обучения во время пандемии новой коронавирусной инфекции / Д.В. Судаков, О.В. Судаков, Н.В. Якушева [и др.] // Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 133–144. – ISBN 978-5-907313-98-9. doi: 10.31483/r-97885
  13. 13. Судаков Д.В. Оценка некоторых аспектов психоэмоционального статуса у женщин, больных раком молочной железы, в период неблагоприятной эпидемиологической обстановки / Д.В. Судаков, Д.К. Назлиев, Е.В. Белов [и др.] // Вопросы образования и психологии: монография / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 162–171. – ISBN 978-5-907313-90-3. doi: 10.31483/r-97288.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.