Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Учет особенностей работы на разных стадиях процесс...

Учет особенностей работы на разных стадиях процесса взаимодействия со сторонами при подготовке медиаторов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Иванова Е. Н. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
131-138
Получена: 13.04.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1993 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Санкт-Петербургский государственный университет
Для цитирования:
Иванова Е. Н. Учет особенностей работы на разных стадиях процесса взаимодействия со сторонами при подготовке медиаторов: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 15 апр. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 131-138. – ISBN 978-5-907411-28-9.

Аннотация

В статье обсуждаются актуальные современные проблемы подготовки профессиональных медиаторов. Отмечаются сложности, связанные с недостаточным пониманием структуры процесса медиации и нечеткостью определения сущности их целей. Из этого автором выводятся задачи, стоящие перед обучаемыми и преподавателями на каждом этапе работы со сторонами конфликта. Подчеркивается важность выявления типичных ошибок, допускаемых медиаторами на каждой стадии, раскрывается сущность этих осложнений и предлагаются конструктивные альтернативы неэффективных действий.

Список литературы

  1. 1. Garby T. Agreed! Negotiation/mediation in the 21st century. ICC Publication, 2016. – 259 c.
  2. 2. Ivanova E.N. The dynamics of behavioral models changing during adults’ education (based on mediation training research). 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM2015, SGEM2015 Conference Proceedings, Aug 26 – Sept 01; Book 1, Vol. 2. – P. 1005–1013.
  3. 3. Moore Ch. Mediation Process. Jossey-Bass, 2014. – 687 p.
  4. 4. Orland-Barak L., Maskit D. Methodologies of Mediation in Professional Learning. Professional Learning and Development in Schools and Higher Education. Volume 14. Springer, 2017. – 167 p.
  5. 5. Roberts M. Developing the craft of mediation. Jessica Kingsley Publishers, London and Philadelphia, 2007. – 255 p.
  6. 6. Иванова Е.Н. Материалы к минитренингам в курсе подготовки медиаторов. – СПб., 1999. – 56 с.
  7. 7. Иванова Е.Н. Обучение медиации как проблема / Е.Н. Иванова, Н.И. Петрова // Конфликтология. – 2017. – №3. – С. 219–235.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.