Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Инновации и традиции в образовательной практике со...
  4. Педагогические условия развития музыкально-познава...

Педагогические условия развития музыкально-познавательной активности обучающихся в хоровом классе детской школы искусств

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств»
Автор:
Воронова М. А. 1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
Страницы:
6-9
Получена: 13.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1766 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБУ ДО «Детская школа искусств» городского округа Нижняя Салда
Для цитирования:
Воронова М. А. Педагогические условия развития музыкально-познавательной активности обучающихся в хоровом классе детской школы искусств: сборник трудов конференции. // Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Нижняя Салда, 18-19 мая 2021 г.) / редкол.: М. А. Терентьева [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 6-9. – ISBN 978-5-907411-39-5.

Аннотация

В статье рассмотрены особенности создания педагогических условий, способствующих самоопределению, самореализации школьников, развитию у них познавательного интереса и познавательной активности, оказывающих влияние на повышение эффективности и результатов образовательного процесса в детской школе искусств, становление обучающихся активными субъектами познавательной и творческой деятельности.

Список литературы

  1. 1. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979. – С. 160.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.