Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Психолого-педагогические вопросы современного обра...
  4. Применение мультимедийных технологий в процессе об...

Применение мультимедийных технологий в процессе обучения студентов иностранному языку

Глава в книге
монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования»
Авторы:
Васильева Ю. С. 1 , Швайкина Н. С. 1
Рубрика:
Глава 2
Страницы:
37-48
Получена: 03.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4833 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет»
Для цитирования:
Психолого-педагогические вопросы современного образования : монография / О. Г. Антоновская, А. В. Бесклубная, Ю. С. Васильева [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – 172 с. – ISBN 978-5-907411-31-9. – DOI 10.31483/a-10279.

Аннотация

В работе авторы отмечают, что использование мультимедийных технологий на занятии иностранного языка очень велико, так как виртуальная среда Интернета позволяет выйти за временные и пространственные рамки, предоставляя её пользователям возможность общения с реальными собеседниками на актуальные темы. Приводится классификация мультимедийных средств обучения, мы объединяем их в группы в зависимости от методического и функционального назначения.

Список литературы

  1. 1. Бовтенко М.А. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранного языка: создание электронных учебных материалов [Текст]: учеб. пособие / М.А. Бовтенко. – Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2008. – 111 с.
  2. 2. Владимирова Л.П. Интернет на уроках иностранного языка [Текст] / Л.П. Владимирова // Иностранные языки в школе. – 2002. – №3. – С. 39–41.
  3. 3. Дмитриева Е.И. Дидактические возможности компьютерных телекоммуникационных сетей для обучения иностранным языкам [Текст] / Е.И. Дмитриева // Иностранные языки в школе. – 1997. – №4. – С. 22–27.
  4. 4. Егорова Ю.Н. Мультимедиа в образовании – технология будущего [Текст] / Ю.Н. Еремин // Новые технологии обучения, воспитания, диагностики и творческого саморазвития личности: материалы Третьей всероссийской научно-практической конференции. – Йошкар-Ола, 1995. – С. 101–103.
  5. 5. Еремин Ю.В. Методические аспекты использования компьютерной техники в обучении иностранному языку / Ю.В. Еремин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.linguact.hypelink.ru/articles/eremin.html
  6. 6. Зубов А.В. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам [Текст] / А.В. Зубов, И.И. Зубова. – М.: Академия, 2009. – 140 с.
  7. 7. Каспин И.В. Новые технологии в обучении иностранным языкам / И.В. Каспин, М.М. Сегаль [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.linguact.hyperlink.ru/articles/kaspinandsegal.html
  8. 8. Кирилова Г.И. Информационные технологии и компьютерные средства в образовании [Текст] / Г.И. Кирилова // Educational Technology & Society. – 2000. – №4 (1). – С. 125–136.
  9. 9. Ляховицкий М.В. Технические средства в обучении иностранным языкам [Текст] / М.В. Ляховицкий, И.М. Кошман. – М.: Просвещение, 1981. – 158 с.
  10. 10. Мелихова А.А. Понятие информационно-коммуникативной компетентности в контексте проблем гуманитаризации процесса подготовки современного специалиста в техническом вузе [Текст] / А.А. Мелихова // Вестник Тюменского государственного университета. – 2012. – №9. – С. 101–108.
  11. 11. Миньяр-Белоручев Р.К. Методический словник. Толковый словарь терминов методики обучения языкам [Текст] / Р.К. Миньяр-Белоручев. – М.: Стелла, 1996. – 144 с.
  12. 12. Овсищер Г.М. Интернет и образование: первые шаги [Текст] / Г.М. Овсищер, М.В. Овсищер // Стратегии обучения английскому языку: теория и практика. – Самара, 1998. – С. 88–98.
  13. 13. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации [Текст] / А.В. Осин. – М.: Издательский сервис, 2005. – 320 с.
  14. 14. Попов Р.Ф. Применение мультимедиа-средств в рамках специализированного курса английского языка в педагогическом вузе / Р.Ф. Попов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ito.edu.ru/index.html
  15. 15. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика [Текст]: учеб. пособие. Изд. 6-е / Р.К. Потапова; Московский гос. лингвистический ун-т. – М.: ЛЕНАНД, 2016. – 364 с.
  16. 16. Роберт И.В. Влияние тенденций информатизации, массовой, глобальной коммуникации современного общества на профессиональное образование [Текст] / И.В. Роберт // Учёные записки ИИО РАО. – 2004. – Вып. 12. – С. 3–14.
  17. 17. Роберт И.В. Реализация возможностей технологии «мультимедиа» в образовании [Текст] / И.В. Роберт // Учёные записки ИИО РАО. – 2003. – Вып. 9. – С. 93–104.
  18. 18. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций [Текст]: пособие для студентов пед. вузов и учителей. – 4-е изд. / Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2006. – 239 с.
  19. 19. Сысоев П.В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных интернет-технологий [Текст]: учебно-методическое пособие / П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. – М.; Ростов н/Д: Глосса-Пресс; Феникс, 2010. – 177 с.
  20. 20. Хлызова Н.Ю. Мультимедиа и их возможности в организации процесса обучения студентов английскому языку [Текст] / Н.Ю. Хлызова // Педагогическая теория, эксперимент, практика / ред. Т.А. Стефановская. – Иркутск: Изд-во Иркут. ИПКРО, 2008. – С. 288–295.
  21. 21. Щетинина В.В. Технология «портфолио» подготовки студентов к преподавательской деятельности в педагогических колледжах [Текст] / В.В. Щетинина // Вектор науки ТГУ. – №4 (11). – 2012. – С. 339–342.
  22. 22. Эпштейн В.Л. Введение в гипертекст и гипертекстовые системы / В.Л. Эпштейн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ipu.rssi.ru/ publ/epstn.htm
  23. 23. Ясницкий Ю.А. Мультимедиа-технологии – новый уровень качества профессионального образования [Текст] / Ю.А. Ясницкий // Мультимедийный сборник Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» – 2007–2008 уч. год. Разд. «Общепедагогические технологии». – М.: Издательский дом «Первое сентября», 2008. – С. 275–286.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.