Проблемы и перспективы дистанционного обучения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-98900
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Авторы:
Умарова С. Х. 1 , Абуев Т. У. 1
Рубрика:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Страницы:
126-128
Получена: 09.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2106 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова»
Для цитирования:
Умарова С. Х. Проблемы и перспективы дистанционного обучения: сборник трудов конференции. / С. Х. Умарова, Т. У. Абуев // Общество, педагогика, психология: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 28 мая 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 126-128. – ISBN 978-5-907411-34-0. – DOI 10.31483/r-98900.

Аннотация

В 2020 году в онлайн-формат были переведены практически все национальные системы образования всех стран мира. Несмотря на имеющийся опыт и определенную готовность образовательной сферы к использованию дистанционных форм обучения, переход в режим «удалёнки» не мог не вызвать ряд проблем как для учительского корпуса, так и для учащихся и их родителей. В статье рассматриваются плюсы и минусы дистанционного обучения.

Список литературы

  1. 1. Акулова В.А. Современная школа: опыт модернизации / В.А. Акулова. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 290 с.
  2. 2. Ибышев Е.С. Дистанционное обучение: теория и практика / Е.С. Ибышев. – Караганда: Білім, 2008. – 196 с.
  3. 3. Кондакова М.Л. Методические рекомендации по организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений и организаций / М.Л. Кондакова, Е.Я. Подгорная. – М., 2005. – C. 85–92.
  4. 4. Теория и практика дистанционного обучения / под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.