Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Ценностно-ориентированное воспитание детей дошколь...

Ценностно-ориентированное воспитание детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Авторы:
Ежкова Н. С. 1 , Еремчева И. С. 2
Рубрика:
Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
Страницы:
23-24
Получена: 10.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1623 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
2 ГОУ ТО «Яснополянский комплекс»
Для цитирования:
Ежкова Н. С. Ценностно-ориентированное воспитание детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. / Н. С. Ежкова, И. С. Еремчева // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 17-18 июня 2021 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 23-24. – ISBN 978-5-907411-47-0.

Аннотация

В статье раскрываются содержательные стороны ценностно-ориентированного воспитания и особенности его организации в условиях дошкольных образовательных организаций в аспекте приобщения детей к ценностям. Также авторами представлены ведущие направления научных исследований проблемы приобщения детей к ценностям, описаны особенности ценностных представлений.

Список литературы

  1. 1. Ежкова Н.С. Приобщение дошкольников к ценностям: теория и методика / Н.С. Ежкова. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2006. – 119 с.
  2. 2. Романов В.А. Алфавитный перечень тем докторских диссертаций по педагогике и психологии (1937–2017 гг.) / В.А. Романов. – Тула: ООО ТППО, 2018. – 420 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.