Управление процессом формирования мотивации к инновационной деятельности у педагогов дополнительного образования

В статье описывается диагностический материал, который помогает выявить уровень развития мотивации каждого педагога дополнительного образования к инновационной деятельности. Приведенные результаты исследования определяют слабые позиции и позволяют спроектировать дальнейшую работу по формированию мотивации к инновационной деятельности у педагогов дополнительного образования. Также раскрываются понятия инновационной деятельности дополнительного образования, мотивации, педагогической инновационной деятельности.

педагог, инновационная деятельность, дополнительное образование, диагностическая программа, формирование мотивации.