Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетско...
  4. Прикладно-ориентированные задачи в курсе математич...

Прикладно-ориентированные задачи в курсе математического анализа

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Авторы:
Сергеева И. Н. 1 , Мансурова Е. Р. 1
Рубрика:
Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
Страницы:
268-270
Получена: 14.09.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3517 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Сергеева И. Н. Прикладно-ориентированные задачи в курсе математического анализа: сборник трудов конференции. / И. Н. Сергеева, Е. Р. Мансурова // VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12-14 окт. 2017 г.). В 2 т. Т. 2 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – Т. 2. – С. 268-270. – ISBN 978-5-9500853-2-1.

Аннотация

Авторами статьи представлен анализ прикладных задач в курсе математического анализа в школе и в вузе педагогического направления. В работе также указывается их роль в обучении.

Список литературы

  1. 1. Вербанов, С.А. Решение задач естествознания методами математического анализа (дифференциальное и интегральное исчисление) / С.А. Вербанов, В.Д. Вылекжанин. – Йошкар-Ола: Изд-во МГПИ, 1987. – 40 с.
  2. 2. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика: Учеб. пособие. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2009. – С. 226–235.
  3. 3. Пойа, Д. Как решать задачу. – М.: ГУПИ МП РСФСР, 1961. – С. 88.
  4. 4. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа 10–11 классы. – М.: Просвещение, 2009.
  5. 5. Салтуганов, Н.М. Применение производной при решении задач с биологическим и химическим содержанием / Н.М. Салтуганов, Г.А. Салтуганова // Физика и ее преподавание в школе и в вузе. XII Емельяновские чтения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Мар. гос. Университет. – 2014. – С. 175–178.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.