Модель управления процессом развития интереса к педагогической деятельности у помощников вожатых
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Чадалина Н. С. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Страницы:
- 219-221
- Получена: 21.06.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1438 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотация
В статье представлена модель управления процессом развития интереса к педагогической деятельности у помощников вожатых. Целевая установка – развитие у них интереса к педагогической деятельности – определила выбор критериев, подходов, принципов. Модель включает в себя программу, направленную на развитие и формирование педагогической позиции, выработку ими индивидуальной траектории самообразования и саморазвития в будущей профессии. Модель апробирована на базе ДОО «Юный Алексин» Тульской области и показала свою эффективность.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Инякина И.В. Педагогическое стимулирование развития лидерского потенциала старшеклассника: автореф. дис. ... канд. пед. Наук / И.В. Инякина. – Оренбург, 2010. – 24 с
- 2. Кузьмина Н.В. Основы вузовской педагогики / Н.В. Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1972. – 311 с.
- 3. Леванова Е.А. Игра в тренинге: личный помощник тренера. – СПб.: Питер, 2011.
- 4. Писаренко В.И. Методологическая основа инновационного обучения в контексте изменений в общенаучной картине мира / В.И. Писаренко // Педагогика и жизнь: междунар. сб. науч. тр. / под общ. ред. проф. О.И. Кирикова. – Вып. 5. – Воронеж: ВГПУ, 2007
- 5. Философский энциклопедический словарь / гл. ред. Л.Ф. Ильичев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 840 с.
Комментарии(0)