Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Китайские философы и педагоги о музыкальном образо...

Китайские философы и педагоги о музыкальном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Чао Ц. 1 , Коновалова С. А. 2
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
60-62
Получена: 04.07.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2196 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
2 ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
Для цитирования:
Чао Ц. Китайские философы и педагоги о музыкальном образовании: сборник трудов конференции. / Ц. Чао, С. А. Коновалова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 июня 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 60-62. – ISBN 978-5-907411-52-4.

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы воспитания в Китае в разрезе исторической ретроспективы. Представлены подходы китайских философов Конфуция, Чжуан-цзы, Мэн Кэ к роли музыки в воспитании и становлении личности. Проанализированы взгляды педагогов-просветителей – Цай Юаньпэй, Лян Цичао, Хуан Яньпэй, Тао Синчжи, которые являются основоположниками теории эстетического воспитания в Китае XX в. Рассмотрены основы современной концепции музыкального образования в Китае, включающей национальные духовные ценности и традиции китайской педагогики и современное видение художественного образования европейского и российского сообщества.

Список литературы

  1. 1. Боревская Н.Е. Очерк истории школы и педагогической мысли в Китае / Н.Е. Боревская. – М.: Институт Дальнего Востока РАН, 2002. – 145 с.
  2. 2. Конфуций. Беседы и суждения / Конфуций. – М.: Мир книги, 2006. – 352 с.
  3. 3. Малявин В.В. Чжуан-цзы: Даосские каноны / пер., вступ. ст., коммент. В.В. Малявина. – М.: Астрель, 2004. – 432 с.
  4. 4. Мэн Кэ. Meng Zi. JinXinShang. Комментарии к трактату Мэн-цзы. Кит. изд., 1960. – C. 309.
  5. 5. Переломов Л. Конфуций: жизнь, учение, судьба / Л. Переломов. – М.: Наука, 1993. – 440 с.
  6. 6. У Ген Ир. Конфуцианство о роли музыки в обществе // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2008. – №6. – С. 261–263.
  7. 7. Цай Юаньпэй // Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т. 2 / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 553.
  8. 8. Чжэн Цзин. Функционирование системы музыкального образования Китая в период династии Тан // Музыкальное образование и наука. – 2016. – №1 (4). – С. 14–17.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.