Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Васильченко Е. И. 1 , Овчаренко Н. М. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
94-97
Получена: 29.07.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2260 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №7» Алексеевского городского округа
Для цитирования:
Васильченко Е. И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе: сборник трудов конференции. / Е. И. Васильченко, Н. М. Овчаренко // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 июля 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 94-97. – ISBN 978-5-907411-59-3.

Аннотация

В статье освещены вопросы реализации здоровьесберегающих технологий в начальной школе. Рассмотрены особенности использования технологий в области здоровьесбережения для решения детских проблем.

Список литературы

  1. 1. Абрамова И.В. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе: методическое пособие. – Изд. 3, доп. / И.В. Абрамова, Т.И. Бочкарева. – Самара, 2004.
  2. 2. Бабенкова Е.А. Игры, которые лечат / Е.А. Бабенкова, О.М. Федоровская. – М.: Творческий центр «Сфера», 2010.
  3. 3. Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребёнка: экспресс-контроль в школе и дома: практическое пособие / В.Ф. Базарный. – М.: АРКТИ, 2005. – 176 с.
  4. 4. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе / В.И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2004. – 296 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.