Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности на этапе профессиональной подготовки в вузе
Научная статья


- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Развитие образования». Том 4
- Авторы:
- Орлова Е. А. 1 , Гребенников Ю. Л. 2
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Страницы:
- 39-45
- Получена: 30.08.2021 / Принята: 27.09.2021 / Опубликована: 28.09.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2559 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
УДК 159.99
DOI: 10.31483/r-99347
Аннотация
Цель статьи – теоретическое осмысление проблемы формирования профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности на этапе вузовского обучения. Вероятно, сами эти факторы можно считать «одинаковыми» для всех вузов, однако, цели и задачи подготовки специалистов, содержание образовательных программ в «ведомственных» и «гражданских» вузах будут различаться, задавая «вектор» личностно-професионального становления обучающихся.
Методы –теоретический анализ и обобщение подходов к рассмотрению данной проблемы.
Показано, что профессионально-ценностные ориентации (ПЦО) понимаются в современной психологической литературе как интегративная личностная структура, определяющая профессиональное сознание специалиста, характеризующая его отношение к профессии, отражающая содержательную сторону направленности личности на ценности профессиональной деятельности, в том числе – в аспекте ценности образования и профессии. В структуре ПЦО выделяют когнитивный, эмоциональный и поведенческий компонент, при этом содержательные особенности ПЦО будущего психолога служебной деятельности могут выявляться через изучение профессиональных установок, профессиональных мотивов и профессиональных ценностей. Основными функциями ПЦО являются смыслообразующая, оценочно-регулятивная и социально-ориентирующая.
В результате исследования разработана модель изучения и формирования профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности, которая может быть положена в основу как эмпирического исследования, так и рекомендаций по формированию и коррекции профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности в разных условиях обучения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Белокрылова Г.М. Профессиональное становление студентов-психологов: автореф. дис. ... канд. псих. наук / Г.М. Белокрылова. – М., 1997. – 21 с.
- 2. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения / А.А. Бодалев. – М.: Наука, 1998. – 168 с.
- 3. Гребенников Ю.Л. Исследование ценностно- смысловых ориентаций сотрудников ФНС / Ю.Л. Гребенников, Е.А. Орлова, Д.И. Куляев // Человеческий капитал. – 2020. – №11 (143). – С. 258–268.
- 4. Духина Т.Н. Социологический анализ социокультурной составляющей содержательности труда сельского труженика / Т.Н. Духина // Вестник АПК Ставрополья. – 2011. – №3 (3). – С. 87–90.
- 5. Марьин М.И. Особенности профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности в разных условиях обучения / М.И. Марьин, Ю.Л. Гребенников // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития: сб. материалов Всерос. симпозиума психологов (Рязань, 8–9 апр. 2021 г.) с междунар. участием (Россия, Республика Беларусь, Кыргызская Республика, Азербайджанская Республика, Республика Казахстан) / под общ. ред. Д.В. Сочивко. – Рязань: Академия ФСИН России, 2021. – С. 526–530.
- 6. Мушкирова А.Н. О формировании профессиональных ценностных ориентаций как фактора развития субъектности студентов / А.Н. Мушкирова // Современная педагогика. – 2015. – №2. – С. 44–53 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedagogika.snauka.ru/2015/02/4098 (дата обращения: 06.11.2020).
- 7. Пименова Е.В. Динамика ценностных ориентаций студентов-психологов в процессе вузовского обучения / Е.В. Пименова // Вестник университета. – 2013. – №13. – С. 300–303.
- 8. Строй Г.В. Формирование системы ценностных ориентаций будущих практических психологов в процессе обучения: автореф. дис. … канд. психол. наук / Г.В. Строй. – Ставрополь, 2004. – 28 с.
Комментарии(0)