Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Важность применения мультимедийных средств для пре...

Важность применения мультимедийных средств для преподавания начертательной геометрии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Старостина А. Н. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
124-126
Получена: 25.10.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1307 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет»
Для цитирования:
Старостина А. Н. Важность применения мультимедийных средств для преподавания начертательной геометрии: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 26 нояб. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 124-126. – ISBN 978-5-907411-92-0.

Аннотация

Статья посвящена проблеме значительной нехватки времени на изучение начертательной геометрии и инженерной графики, что отрицательно сказывается на профессиональных качествах и творческом потенциале будущих инженеров. Решение проблемы, по мнению автора, состоит в оптимизации учебного процесса, осуществить которую призваны преподаватели графических дисциплин с помощью инновационных педагогических технологий и современных средств обучения.

Список литературы

  1. 1. Баранова И.В. Компас-3D для школьников. Черчение и компьютерная графика: уч. пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / И.В. Баранова. – М.: ДМК Пресс, 2009. – 272 с.
  2. 2. Жирнов К.А. Начертательная геометрия и современные возможности в процессе обучения / К.А. Жирнов. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. – 145 с.
  3. 3. Захарова А.А. Актуальность вопросов преподавания графических дисциплин в технических вузах / А.А. Захарова. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. – 144 с.
  4. 4. Разумовский В.Г. Методология и методы педагогики / В.Г. Разумовский // Педагогика. – 2009. – №11. – С. 40–46.
  5. 5. Татур Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа / Ю.Г. Татур. – М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009. – 156 с.
  6. 6. Старостина А.Н. Проблемы довузовской технологической подготовки абитуриента: пути их решения / А.Н. Старостина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – №3. – Ч. II.
  7. 7. Третьяков П.И. Адаптивное управление педагогическими системами / П.И. Третьяков [и др.]. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 368 с.
  8. 8. Христочевский С. Мультимедиа в образовании / С. Христочевский. – Компьютер Пресс, 2006. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.