Формирование межкультурной компетенции младших школьников при обучении иноязычному аудированию
Научная статья
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Этническая культура»
- Автор:
- Шимичев А. С. 1
- Рубрика:
- Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации
- Страницы:
- 83-87
- Получена: 15.03.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4322 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
- ГОСТ
Для цитирования:
Шимичев А. С. Формирование межкультурной компетенции младших школьников при обучении иноязычному аудированию // Этническая культура. 2020. С. 83-87. ISSN 2713-1688. DOI 10.31483/r-75021. EDN OLSXMK.
УДК 373.3:39
DOI: 10.31483/r-75021
Аннотация
В статье рассматривается вопрос обучения аудированию на иностранном языке с целью формирования межкультурной компетенции младших школьников. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создавать у учащихся фундаментальную основу для овладения реальным иноязычным речевым общением в межкультурном пространстве на иностранном языке, как одной из стратегических целей современного лингвистического образования. В статье представлена технология поэтапной работы с аутентичными текстами для аудирования, включающая стадию предваряющей работы и снятия трудностей, стадию непосредственного прослушивания и работы с текстом аудирования, стадию пост-прослушивания и выполнения творческих заданий на основе текста для аудирования.
Методы исследования: наукометрический анализ научных источников, педагогическое моделирование, анализ образовательных программ и стандартов, учебно-методической документации и учебной информации по вопросам исследования, диагностические (опрос, опытное обучение).
Результаты. Решение поставленной проблемы предлагается решать средствами аудирования аутентичных текстов, как целенаправленного процесса овладения не только лингвистическим, но и культурным кодом иностранного языка, необходимого при реализации диалога культур. Выделены целевые ориентиры в обучении аудированию младших школьников, а также представлены методические основания обучения слушанию, как самостоятельному виду речевой деятельности.
Делается вывод о том, что не всегда, обладая высоким уровнем иноязычной коммуникативной компетенции, учащиеся достигают успешного взаимодействия на межкультурном уровне в связи с недостаточным владением умениями межкультурного общения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Викулина М.А. Аудирование и чтение при формировании иноязычной межкультурной компетенции [Текст] // Язык и культура. – 2017. – С. 154–173.
- 2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам [Текст]: пособие для учителя. – М.: Аркти, 2011. – 195с.
- 3. Гальскова Н.Д. Методика обучения иностранным языкам [Текст]: учебное пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.В. Акимова. – Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 350 с.
- 4. Горлова Н.А. Методика обучения иностранному языку [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов. В 2 ч. – М.: Академия, 2013. – 272 с.
- 5. Мильруд Р.П. Параметры аутентичного учебного текста [Текст] / Р.П. Мильруд, Е.В. Носонович // Иностранные языки в школе. – 2017. – №1. – С. 11–18.
- 6. Обдалова О.А. Обучение аудированию как средство развития коммуникативного потенциала обучаемых [Текст] // Вестник Томского государственного университета. – 2003. – №277. – С. 224–226.
- 7. Рудакова А.В. Обучение коммуникативной компетенции на иностранном языке [Текст] / А.В. Рудакова, В.А. Тюльнина. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 606 с.
- 8. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация [Текст]: учеб. Пособие. – М.: Слово, 2013. – 624 с.
- 9. Шимичев А.С. Моделирование и формирование лингвокультурных концептов на занятиях по иностранному языку на начальном этапе обучения в вузе [Текст] // Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты. Лингвометодические проблемы и тенденции преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: материалы IV Международной научно-методической конференции. – Омск, 2018. – С. 360–363.
- 10. Шимичев А.С. Подготовка будущего учителя иностранного языка к межкультурной коммуникации на основе веб-квест технологии [Текст] // Языковая политика и лингвистическая безопасность: материалы I Междунар. образов. форума. – Н. Новгород, 2018. – С. 233–237.
Комментарии(0)