Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагог»

  • Современные цифровые технологии как ресурс развития образовательного сообщества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Порядин Роман Дмитриевич, Гурова Дарья Владимировна, Фролов Кирилл Александрович, Куклева Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль современных цифровых технологий в трансформации образовательного процесса и формировании устойчивых образовательных сообществ. Цель работы – выявить ключевые направления влияния технологических инноваций на развитие коллективных форм обучения, профессионального взаимодействия педагогов и включённости родителей в образование. Проанализированы практики использования онлайн-платформ, сетевых проектов и инструментов совместной работы. Сделан вывод о том, что технологии выступают не просто средством доставки контента, а катализатором социальных связей, обмена опытом и ресурсом развития как школьного, так и внешкольного сообщества.
    Ключевые слова:
    сетевое взаимодействие, инновации в образовании, цифровые технологии, профессиональное развитие педагогов, онлайн-платформы, образовательное сообщество
    Перейти 

  • Психологическая толерантность студентов педагогического и медицинского университетов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Удалова Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования психологической толерантности студентов педагогического и медицинского университетов. Цель работы заключалась в выявлении особенностей различных аспектов психологической толерантности у студентов педагогического и медицинского университетов. В исследовании приняли участие по 50 студентов медицинского и педагогического университетов. Использовались методики: «Индекс толерантности» (Г.У.Солдатова, О.А.Кравцова, О.Е.Хухлаев), «Шкала эмоционального отклика» (А.Меграбян, Н.Эпштейн), «Диагностика коммуникативной толерантности» (В.В.Бойко). Установлено, что в обеих группах отсутствуют студенты с низким уровнем общей толерантности, высокий уровень встречается крайне редко, выявлен дефицит эмпатии. Статистически значимых различий между группами не выявлено. Сделаны выводы о ситуативном, внешне обусловленном характере толерантности студентов и необходимости целенаправленного развития эмпатийного компонента в процессе профессиональной подготовки.
    Ключевые слова:
    эмпатия, студенты-медики, коммуникативная толерантность, студенты-педагоги, психологическая толерантность
    Перейти 

  • Управление самообразованием в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Медведев Игорь Федорович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема самообразования в высшей школе с точки зрения стратегии управления, которая предусматривает ознакомительную, пропедевтическую, методическую и прагматическую ступени; дано развернутое описание состава деятельности педагога и студента на каждой ступени.
    Ключевые слова:
    стратегия управления, управление самообразованием, ступени стратегии управления самообразованием, состав деятельности педагога и студента
    Перейти 

  • Дифференциация педагогического сопровождения молодых сотрудников на основе профилей их конкурентоспособности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шерстнева Кристина Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление профилей конкурентоспособности молодых сотрудников организации. На выборке 102 респондентов (возраст 18–35 лет, сфера консалтинговых услуг) с помощью авторского опросника профессиональной конкурентоспособности (ОПК) и кластерного анализа (k-средних) выделены три устойчивых профиля: высокий (46,1% выборки), ситуативный (34,3%) и низкий (19,6%). Профили различаются по выраженности самоэффективности, проактивного рабочего поведения и адаптивной профессиональной компетентности. Для каждого профиля обоснованы дифференцированные стратегии педагогического сопровождения: от поддерживающего наставничества и рефлексивных практик (низкий профиль) до фасилитации и включения в кадровый резерв (высокий профиль). Результаты могут быть использованы при проектировании персонализированных программ профессионального развития в системе дополнительного профессионального образования и в HR-практиках.
    Ключевые слова:
    конкурентоспособность, педагогическое сопровождение, наставничество, корпоративная культура, молодые сотрудники, профили конкурентоспособности
    Перейти 

  • Ситуационные задачи как средство формирования базовой компетенции безопасного поведения у будущих педагогов в образовательной среде вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Купцова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье на основе контекстно-компетентностного подхода А.А. Вербицкого обосновывается эффективность использования ситуационных задач для формирования базовой компетенции безопасного поведения. Акцентируется внимание на том, что авторский комплекс ситуационных заданий, охватывающих различные виды угроз, ориентирован на приближение учебного процесса к реальным условиям профессиональной деятельности будущего педагога, формирование у студентов мотивационно-ценностного отношения к вопросам безопасности и в целом на формирование базовой компетенции безопасного поведения.
    Ключевые слова:
    будущие педагоги, безопасность жизнедеятельности, образовательная среда вуза, ситуационная задача, контекстно-компетентностный подход, базовая компетенция безопасного поведения
    Перейти 

  • Метод проектов в среднем профессиональном образовании: особенности и педагогический потенциал

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гончарова Юлия Юрьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается метод проектов как педагогическая технология, адаптированная для системы среднего специального образования. Особое вниманием уделяется влиянию метода проектов на подготовку будущих специалистов СПО. в статье дается определение проекта в контексте СПО, описываются этапы проектной деятельности, называются ключевые условия, позволяющие эффективно внедрить метод проектов, характеризуются разнообразные аспекты педагогического потенциала описываемого метода.
    Ключевые слова:
    метод проектов, профессиональные компетенции, проект, проектная деятельность, педагогический потенциал, среднее специальное образование
    Перейти 

  • Педагогические стратегии развития навыков командной работы у студентов вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Симоненко Валерий Валерьевич
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрено понятие «командная работа», выявлены компоненты эффективной командной работы. Представлены различия между групповой и командной работой с точки зрения организации и формируемых в ходе этой работы качеств у обучающихся. Определены компетенции, развивающиеся у студентов вузов в командной работе. Выявлены педагогические стратегии, реализуемые в образовательном процессе вуза, направленные на развитие навыков командной работы студентов. Обозначены возможные трудности при организации и реализации командной работы среди студентов вуза.
    Ключевые слова:
    студенты, активные методы обучения, командная работа, педагогические стратегии, навыки командной работы
    Перейти 

  • Использование инфографики в процессе подготовки будущего педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы использования инфографики как инновационного средства обучения студентов педагогического вуза. Определены ее сущность и функции в процессе обучения, раскрыта технология использования инфографики в процессе изучения педагогических дисциплин «Педагогика» и «Технология и организация воспитательных практик».
    Ключевые слова:
    инфографика, средство обучения, изучение педагогических дисциплин, обучение в педагогическом вузе, подготовка педагога
    Перейти 

  • Особенности взаимодействия преподавателя с младшим школьником в процессе обучения игры на фортепиано

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кудринецкая Вероника Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные особенности детей младшего школьного возраста и различных аспектов работы с детьми в классе фортепиано. Описаны основные методы и психологические особенности взаимодействия педагога с учащимися.
    Ключевые слова:
    обучение в классе фортепиано, методы работы с млашими школьниками, взаимодействие педагога и ученика в классе фортепиано
    Перейти 

  • Личностно-ориентированный подход как основа организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Узянова Ирина Калистратовна, Макашкина Алина Михайловна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические основания и практическое значение личностно-ориентированного подхода применительно к образовательному процессу в учреждениях дополнительного образования детей. Обосновывается специфика дополнительного образования как пространства, наиболее благоприятного для реализации принципов гуманистической педагогики. Анализируются ключевые педагогические условия, обеспечивающие эффективность данного подхода в контексте реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, индивидуальная образовательная траектория, личностно-ориентированный подход, дополнительное образование детей, педагог дополнительного образования
    Перейти 

  • Вопросы развития познавательного интереса младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Заболотняя Екатерина Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается значимость формирования познавательного интереса у младших школьников как основы успешной учебной деятельности и личностного развития. Описываются сущность и структура познавательного интереса, его возрастные особенности в младшем школьном возрасте. Особое внимание уделяется условиям и путям развития интереса: отбору содержания, организации активной познавательной деятельности, эмоциональной поддержке, индивидуализации обучения. Анализируются уровни сформированности познавательного интереса и роль учителя и семьи в этом процессе. В заключение подчёркивается, что устойчивый интерес к познанию становится фундаментом для дальнейшего обучения и становления творческой личности.
    Ключевые слова:
    методы обучения, личностно-ориентированный подход, педагогические условия, учебная мотивация, развитие личности, семья, младший школьный возраст, познавательный интерес, начальная школа, роль учителя
    Перейти 

  • Особенности социально-психологических характеристик личности современных сельских подростков и программа их психолого-педагогического сопровождения в условиях досугового учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Матвеева Мария Валерьевна, Щелина Тамара Тимофеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме изучения социально-психологических характеристик личности современных сельских подростков. На основе теоретического анализа и эмпирического исследования (n=41, возраст 13–14 лет, село Архангельское Шатковского муниципального округа Нижегородской области) выявлены особенности гражданственности, ответственности и ценностных ориентаций сельских подростков. Установлено, что у большинства респондентов уровень сформированности гражданственности и патриотизма находится на пороговом или низком уровне (70,7%), преобладает ситуативная ответственность (58,5%) или безответственность (26,8%), а ценностные приоритеты смещены в сторону семьи, здоровья и материального благополучия при низкой значимости служения и творчества. Разработана и представлена программа психолого-педагогического обеспечения развития социальной ответственности и гражданственности «Я – гражданин своего села», включающая диагностический, формирующий и рефлексивно-оценочный этапы. Даны практические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов по реализации программы в условиях сельского дома культуры.
    Ключевые слова:
    культурно-досуговая деятельность, психолого-педагогическое сопровождение, ценностные ориентации, гражданственность, социально-психологические характеристики, социальная ответственность, сельские подростки
    Перейти 

  • Педагогические условия формирования стилевой компетентности начинающих вокалистов в условиях современного музыкального образования Китая

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Чэнь Довень, Заволжанская Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования стилевой компетентности начинающих китайских вокалистов. Раскрывается значение стилевой компетентности в профессиональном становлении музыкантов. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, способствующим развитию способности к осмысленной художественной интерпретации вокальных произведений. В качестве основных условий рассматриваются использование традиций bel canto, работа с произведениями различных стилевых направлений, развитие музыкально-слухового опыта и рефлексивной деятельности обучающихся.
    Ключевые слова:
    Китай, bel canto, музыкальная педагогика, вокальное образование, стилевая компетентность, начинающие вокалисты
    Перейти 

  • О формировании у студентов Мурманского арктического университета компетенций работы с технологиями больших данных

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Кохичко Андрей Николаевич, Брожик Людмила Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлен опыт по формированию у обучающихся компетенций работы с технологиями больших данных в рамках системно-деятельностного, компетентностного и субъектно-ориентированного подходов к содержанию образования. Предложена четырехкомпонентная компетентностная модель формирования цифровых компетенций специалистов.
    Ключевые слова:
    педагогическая модель, цифровые компетенции, подход к содержанию образования
    Перейти 

  • Формирование коммуникативных универсальный учебных действий у младших школьников в процессе групповой работы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Гусейнова Нармин Ровшан кызы, Павозкова Ольга Евгеньевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье обосновывается важность формирования КУУД у младших школьников, рассматриваются возможности групповой работы в решении данной проблемы. Представлено описание педагогических условий, способствующие их формированию в процессе групповой работы. Раскрыты ход и результаты проведенного экспериментального исследования, подтверждающие эффективность этих условий.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, младший школьник, коммуникативные универсальные учебные действия, групповая работа
    Перейти 

  • Педагогические методики развития навыков ручной работы у детей от традиционных до современных

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сиверская Ирина Викторовна, Бондаренко Ольга Николаевна, Пищенко Алёна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируются педагогические методики, способствующие развитию навыков ручной работы у детей, охватывающие как традиционные, так и современные подходы. Рассматриваются основы традиционного обучения, акцентирующего внимание на пошаговом освоении практических навыков и трудовой этике, что было характерно для советской образовательной системы. В противоположность этому, современные методики акцентируют внимание на креативности, инновациях и интеграции технологий в образовательный процесс. Статья подчеркивает важность комплексного подхода в обучении, направленного на всестороннее развитие детей и формирование у них необходимых навыков для успешной адаптации в современном обществе.
    Ключевые слова:
    образование, проектное обучение, креативность, мелкая моторика, развитие навыков, традиционное обучение, педагогические методики, ручная работа
    Перейти 

  • Театрализованная игра как источник развития нравственных чувств

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Абрамова Альбина Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается театрализованная игра как эффективное средство нравственного воспитания дошкольников, влияния ролевого проигрывания, эмпатии и коллективного творчества на формирование таких нравственных чувств, как доброта, отзывчивость, справедливость и уважение. Представлены практические рекомендации для воспитателей ДОУ по организации театрализованной деятельности, направленной на развитие эмоционально-нравственной сферы ребенка.
    Ключевые слова:
    социализация, эмпатия, нравственные чувства, эмоциональный интеллект, духовно-нравственное воспитание, театрализованная игра, ролевое поведение, педагогика творчества
    Перейти 

  • Механизмы формирования эмпатии у учащихся с использованием приемов кинопедагогики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Савенко Юлия Александровна, Левкова Татьяна Валериевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу механизмов формирования эмпатии у учащихся при использовании приемов кинопедагогики с примерами кинокартин, которые можно задействовать в образовательном процессе для активизации психологических механизмов, влияющих на возникновение чувства сопереживания.
    Ключевые слова:
    эмпатия, идентификация, децентрация, кинопедагогика, механизмы формирования эмпатии, эмоциональное подражание и заражение
    Перейти 

  • Развитие образовательной самостоятельности обучающихся на уроках химии через проектную деятельность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Асеева Ксения Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования образовательной самостоятельности обучающихся основной школы в условиях реализации ФГОС. Обосновывается значимость развития субъектной позиции школьника как основы готовности к непрерывному самообразованию. Выявлено противоречие между высоким потенциалом проектной деятельности в развитии самостоятельности и недостаточной методической разработанностью её применения в обучении химии. На основе анализа психолого-педагогических исследований раскрывается сущность образовательной самостоятельности как интегративного качества личности, включающего мотивационный, когнитивный, деятельностный и рефлексивный компоненты [5; 2; 10]. Показано, что подростковый возраст является сенситивным периодом для её развития благодаря стремлению к автономии и формированию абстрактного мышления [5; 2; 11]. Обосновано, что проектная деятельность в обучении химии позволяет перевести образовательный процесс в деятельностный формат и способствует развитию самостоятельности учащихся [12; 13]. Выделены педагогические условия её эффективной реализации: проблемность, поэтапная организация деятельности, изменение роли учителя, развитие рефлексии и комплексное оценивание [1; 8; 12]. Сделан вывод о том, что систематическое использование проектной деятельности создаёт оптимальную среду для формирования образовательной самостоятельности.
    Ключевые слова:
    ФГОС, педагогические условия, субъектная позиция, рефлексия, проектная деятельность, подростковый возраст, обучение химии, образовательная самостоятельность
    Перейти 

  • Возможности музейной педагогики в приобщении иностранных студентов к российской истории и культуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шатунова Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрен опыт различных вузов, использующих потенциал музейной педагогики в обучении иностранных студентов. Выявлены основные трудности, которые испытывают студенты-иностранцы в российских вузах, определены возможности музеев и музейных комплексов в преодолении данных проблем.
    Ключевые слова:
    иностранные студенты, музейная среда, музейная педагогика, историко-культурный потенциал музейной педагогики, проектно-исследовательская практика
    Перейти 

  • Идеи просвещённого абсолютизма в дидактических сказках Екатерины Великой

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Мартынова Ирина Игоревна, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируются педагогические сказки Екатерины II – «Сказка о царевиче Хлоре» и «Сказка о царевиче Февее» – как инструмент формирования личности будущего просвещённого монарха. Устанавливается связь между политической философией просвещённого абсолютизма, изложенной в «Наказе» Уложенной комиссии, и воспитательными принципами, заложенными в этих сказках для великих князей Александра Павловича и Константина Павловича. Сравнительный анализ текстов «Наказа» и сказок позволяет заключить, что последние транслируют ключевые идеи самодержавия и сословной иерархии, а также концепцию «морального равенства».
    Ключевые слова:
    Екатерина II, дидактическая сказка, трансляция ценностей, просвещённый абсолютизм, педагогика эпохи Просвещения, воспитание наследника престола, Сказка о царевиче Хлоре, Сказка о царевиче Февее, идеология самодержавия, моральное равенство, сословная иерархия
    Перейти 

  • Теоретический обзор проблем реабилитации семьи ребенка с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Мирзаметова Самира Аслановна, Бажукова Оксана Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы реабилитации семьи ребенка с ограниченными возможностями развития, как комплексная помощь в психолого-педагогическом сопровождении, этапная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление психологического положительного климата в такой семье, поддержка и обучение.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, семья, дети с ограниченными возможностями здоровья, детско-родительские отношения, реабилитация
    Перейти 

  • Значение игры в развитии личности ребенка при нарушениях зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Бечедова Х. А., Маллаев Джафар Михайлович
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос влияния игры на развитие личности ребенка с нарушениями зрения, а также возможностей своевременного преодоления отставания в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения как одной из актуальных задач современной коррекционной педагогики.
    Ключевые слова:
    адаптация, психолого-педагогическое сопровождение, личность, игра, сюжетно-ролевая игра, ребенок с нарушениями зрения
    Перейти 

  • Иммерсивное погружение как механизм формирования профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов в условиях реабилитационного центра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Подготовка будущих педагогов-психологов к работе с лицами с особенностями в развитии требует преодоления разрыва между академическим знанием и реальной профессиональной практикой. В статье обосновывается педагогическая целесообразность модели практико-ориентированного погружения в реабилитационное пространство Благотворительного фонда «Ярдам-Помощь» как средства формирования профессиональных компетенций, необходимых для межпрофессионального взаимодействия и инклюзивной практики. Под погружением понимается не просто физическое присутствие на базе практики, а психофизиологическое состояние включённости, характеризующееся эффектом присутствия, эмоциональной вовлечённостью и личной ответственностью за результат сопровождения. Анализ опыта организации практики в условиях реабилитационного центра позволяет рассматривать такую модель как эффективный способ освоения адаптированных арт-терапевтических техник, развития эмпатии и формирования устойчивой профессиональной идентичности педагога-психолога, ориентированного на сопровождение уязвимых групп.
    Ключевые слова:
    педагоги-психологи, реабилитационное пространство, нарушения зрения, профессиональная идентичность, инклюзивная практика, ДЦП, погружение, межпрофессиональное взаимодействие
    Перейти 

  • Полисенсорный подход в формировании предметных представлений у дошкольников с нарушениями интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Госян Диана Тиграновна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье раскрывается сущность полисенсорного подхода и его роль в формировании предметных представлений дошкольников с нарушением интеллекта. Дается характеристика особенностям познавательной деятельности данной категории детей. Выделяются методы реализации полисенсорного подхода. Обоснована эффективность данного подхода в коррекционно-развивающей работе.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, сенсорное развитие, нарушение интеллекта, полисенсорный подход, предметные представления, коррекционной педагогика
    Перейти