Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «музыка»

  • Процесс развития эмоционального интеллекта у обучающихся в системе музыкального образования Китая и анализ результатов его внедрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Сажина Наталья Михайловна, Чжао Маньюй
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    В статье рассматривается концептуальная модель развития эмоционального интеллекта у обучающихся в системе музыкального образования Китая. Результаты эксперимента по изучению способности к эмоциональному восприятию показывают, что у обучающихся, участвовавших в системе музыкального образования по развитию эмоционального интеллекта, значительно повысилась способность к эмоциональному восприятию.
    Ключевые слова:
    музыкальное образование, модель развития эмоционального интеллекта, традиционная китайская культура
    Перейти 

  • Единство духовно-нравственного и патриотического воспитания в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Солодова Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Вопросы патриотического воспитания в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу патриотического воспитания, рассматривается неразрывное единство патриотизма и духовно-нравственного воспитания, анализируются модели, аспекты и подходы в формировании патриотических чувств в образовательном процессе. Рассматривается место и значение музыкального искусства в формировании личности. Музыкальное образование определяется как одно из важнейших средств в духовно-нравственном развитии учащихся. Методологической основой настоящего исследования явились ознакомление с философскими, педагогическими, психологическими, музыкальными, фольклорными источниками, нормативными документами и законодательными актами России, касающимися профессионального образования, диссертационные работы по исследуемой теме; сравнительно-сопоставительное анализирование, контент-анализ.
    Ключевые слова:
    патриотизм, патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, музыкальное образование, музыкальное искусство, проблемы в образовательно-воспитательной практике
    Перейти 

  • Теоретические основы развития чувства ритма и музыкально-ритмических способностей у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Песков Яков Алексеевич, Липилина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В контексте современного общества, где акцент на всестороннем развитии ребенка становится все более актуальным, понимание и развитие ритмических навыков могут способствовать улучшению образовательных результатов, социальной адаптации и общей гармонии в детском коллективе. В статье рассматриваются теоретические основы развития чувства ритма и музыкальных ритмических способностей, а также исследования ученых, психологов и физиологов в области музыкального восприятия.
    Ключевые слова:
    музыка, восприятие, ритм, музыкальные способности, чувство ритма, слух
    Перейти 

  • Формирование интереса к классической музыке у подростков через проектную деятельность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Липилина Елена Юрьевна, Шалгакова Влада Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования интереса к классической музыке у подростков через проектную деятельность. Авторы анализируют основные аспекты проектной работы, такие как эмоциональное вовлечение, интеллектуальное развитие и формирование социальных навыков. Рассматриваются методические подходы, направленные на активизацию интереса к классической музыке, включая создание музыкальных альбомов, организацию концертов и проведение социологических опросов.
    Ключевые слова:
    подростки, проектная деятельность, культурное наследие, творческое развитие, классическая музыка, эмоциональное воспитание
    Перейти 

  • Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами музыкального искусства на уроках музыки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ханмухаметов Зарет Ильясович, Липилина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная тема формирования моральных ценностей у детей начальной школы через музыкальное искусство. Основная мысль автора заключается в том, что музыка является мощным инструментом для развития нравственных убеждений и личностных качеств у младших школьников, влияя как на эмоциональную, так и на эстетическую стороны их восприятия мира. В статье обсуждаются некоторые противоречия педагогической науки относительно значимости музыкального искусства в нравственном воспитании.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, младшие школьники, духовно-нравственное воспитание, уроки музыки, музыкальное искусство, эстетическое восприятие
    Перейти 

  • Принципы и методы обучения по Андре Наварра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Файзрахманова Лилия Фаильевна, Чернядьева Нина Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты техники игры на виолончели, включая правильное положение тела, артикуляцию звука и управление движениями. Особое внимание уделяется методам обучения и педагогическим подходам, которые способствуют развитию исполнительского мастерства у студентов. Материал будет полезен как для преподавателей детских музыкальных школ, так и для студентов, стремящихся улучшить свои навыки игры на инструменте и углубить понимание музыкальной интерпретации.
    Ключевые слова:
    музыкальное образование, техника игры, виолончель, положение тела, артикуляция звука, управление движениями, педагогика музыки, исполнительское мастерство, инструментальная практика, музыкальная интерпретация
    Перейти 

  • Создание музыкальной предметно-пространственной среды как необходимое условие развития эмоциональной отзывчивости дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Трифонова Лидия Сергеевна, Жданова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются рекомендации по созданию музыкальной предметно-пространственной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения, способствующей эмоциональному развитию детей дошкольного возраста. Материал адресован воспитателям, специалистам и педагогам дополнительного образования детского сада в организации совместной музыкальной деятельности с детьми.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, ФГОС ДО, эмоциональная отзывчивость, развитие эмоциональной сферы, музыкальная предметно-пространственная среда
    Перейти 

  • Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе

    Глава в книге
    Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе
    Авторы:
    Гани Светлана Вячеславовна, Константинова Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотация:
    В монографии представлены результаты исследования ценностных ориентаций, а также психологических особенностей одаренных детей, обучающихся по предпрофессиональным программам в Детской музыкальной школе. Описаны основные подходы к развитию музыкальной одаренности, организационная структура предпрофессиональной подготовки юных музыкантов на первой ступени музыкального образования. Предложена программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, направленная на снижение сценического волнения и, как следствие, исполнительской неустойчивости, развитие навыков межличностного общения данной целевой группы обучающихся. Программа прошла апробацию и показала свою эффективность в работе с младшими подростками — музыкантами.
    Ключевые слова:
    одаренные дети, детская музыкальная школа, юные музыканты
    Перейти 

  • Методологические основания подготовки студентов музыкальных вузов Китая к реализации терапевтической функции музыкального искусства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ян Шу
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье охарактеризованы методологические положения, составляющие основу подготовки специалистов в области музыкальной терапии в музыкальных вузах Китая. Обосновывается тезис о том, что данные положения соответствуют мировоззренческим и культурным установкам китайского народа и могут стать основанием для диалога с представителями других культур в области подготовки студентов музыкальных вузов к реализации терапевтической функции музыкального искусства.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, музыкальная терапия, целостный подход, терапевтическая функция музыкального искусства, профессиональная подготовка музыкантов, система высшего музыкального образования КНР
    Перейти 

  • Формирование музыкальной культуры обучающихся на уроках вокала в дополнительном музыкальном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Бабочкина Ульяна Сергеевна, Хораськина Ольга Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье теоретически обосновываются педагогические условия формирования музыкальной культуры обучающихся. Раскрываются особенности, методы и приемы данного процесса на уроках вокала в дополнительном музыкальном образовании.
    Ключевые слова:
    музыкальная культура, уроки вокала, дополнительное музыкальное образование
    Перейти 

  • Фортепианный исполнительский стиль: к вопросу аутентичности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Чжан Бокай
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлен ретроспективный анализ понятия «исполнительский стиль», рассмотрены особенности исполнительского стиля для клавирной музыки, обоснованы особенности исполнительского стиля в XIX века с появлением фортепиано. В работе проанализированы взгляды китайских исследователей на проблемы исполнительского стиля в области фортепианного искусства: Ли Сяонуо, Чжан Яньли, Цзоу Яня, Доу Иньци. Исполнительский стиль как научная категория не рассматривалась в педагогике музыкального образования, а чаще всего он представлен как индивидуальная манера исполнения, авторская интерпретации и особенности исполнения пианистических приемов. Обосновывается аутентичность в интерпретации музыкальных произведений разных стилей в исторической картине мире.
    Ключевые слова:
    аутентичность, музыкальное искусство, фортепианная музыка, исполнительский стиль, индивидуальный исполнительский стиль, фортепианно-исполнительский стиль
    Перейти 

  • Вокальная камерная музыка России и Китая

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Чжан Жуюнь
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлен анализ становления камерной музыки в России и Китае, рассмотрены особенности и уникальность двух музыкальных культур. Обоснованы теоретические предпосылки к развитию камерной вокальной музыки и к формированию уникального композиторского стиля. Проанализированы характерные жанры камерной музыки: баллада, романс, художественная песня, а также выявлены специфика музыкального языка и особенности инструментального сопровождения.
    Ключевые слова:
    вокальная музыка, камерная музыка, музыкальная культура России, музыкальное наследие Китая, вокальное исполнительство
    Перейти 

  • Ценностно-целевые ориентиры подготовки специалистов в системе высшего музыкального образования Китая

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гао Шань
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье охарактеризованы традиционные национальные ценности, лежащие в основе целеполагания при проектировании процесса профессиональной подготовки специалистов в музыкальных вузах современного Китая. Содержание каждой ценности рассматривается в связи с целями обучения, профессионального воспитания, профессионально-личностного саморазвития будущих музыкантов, которые формулируются на основе данной ценности.
    Ключевые слова:
    ценности, система высшего музыкального образования КНР, традиционные национальные ценности, ценностно-целевые ориентиры, цели профессиональной подготовки музыкантов
    Перейти 

  • Эмоциональное развитие дошкольников на музыкальных занятиях в детском саду

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Александрова Оксана Александровна, Краснова Ирина Федоровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию эмоционального развития дошкольников на музыкальных занятиях в детских образовательных учреждениях. В работе раскрывается роль музыки как инструмента формирования эмоциональной отзывчивости, творческого самовыражения и социальной адаптации детей. Авторами рассмотрены методы музыкальных занятий, их влияние на эмоциональное состояние дошкольников, а также роль педагогов в создании комфортной и поддерживающей атмосферы.
    Ключевые слова:
    педагогика, социализация, дошкольники, творчество, эмоциональное развитие, эмоции, музыкальное занятие
    Перейти 

  • Музыкальное развитие инструменталиста: из опыта работы в детской музыкальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Шерман Екатерина Владимировна, Константинова Наталья Ивановна, Гани Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены и выделены факторы учебно-воспитательного процесса, оказывающие поддержку и благоприятствующие развитию музыканта-инструменталиста в детской музыкальной школе. Проанализированы некоторые психолого-педагогические аспекты музыкального воспитания и развития детей. Показаны достоинства детской музыкальной школы как системы, создающей условия для музыкального и личностного развития юных музыкантов.
    Ключевые слова:
    воспитание, обучающиеся, детская музыкальная школа
    Перейти 

  • Работа со студентами, не имеющими музыкального образования, в рамках вокального объединения на базе педагогического вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Усова Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможные методы и подходы педагогической вокальной работы, направленные на развитие вокальных навыков у студентов без предварительной музыкальной подготовки. Представлены некоторые результаты работы, а также обсуждаются возможные пути улучшения качества дополнительного музыкального образования в рамках педагогического вуза. В заключение сделаны выводы о значимости интеграции вокального обучения в образовательный процесс студентов непрофильных специальностей.
    Ключевые слова:
    педагогический вуз, музыкальное образование, вокальное обучение, студенты без музыкальной подготовки, вокальные навыки, студенческое объединение
    Перейти 

  • К вопросу о создании эффективных педагогических условий формирования позитивного интереса к народной музыке у младших школьников во внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Лаба Анна Арнольдовна, Юсупова Лимара Ризаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье обосновано влияние эмоционально-образной сущности и высокой идейной ценности народной музыки, способствующей формированию избирательного, ценностного отношения к действительности младших школьников, развитию их художественного мировоззрения в процессе внеурочной работы. На основании рассматриваемых теоретических подходов современных ученых-практиков представлены педагогические условия, способствующие эффективности формирования позитивного интереса к вокальной народной музыке у младших школьников.
    Ключевые слова:
    внеурочная деятельность, педагогические условия, познавательный интерес, условия, младшие школьники, народная музыка
    Перейти 

  • Использование музыкальных упражнений для улучшения интонационной выразительности речи у младших школьников с дизартрией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бухарская Вероника Игоревна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию использования музыкальных упражнений для развития интонационной выразительности речи у младших школьников с дизартрией. Рассматриваются особенности дизартрии, влияющие на речевую и музыкальную деятельность, и роль музыкально-вокальных упражнений в коррекционно-развивающей работе. Представлены подходы к формированию речевого дыхания, интонации, темпо-ритмической организации речи и эмоциональной окраски высказываний. Описаны этапы внедрения музыкальных упражнений и их влияние на совершенствование коммуникативных навыков у детей с речевыми нарушениями. Доказана эффективность данной методики для повышения интонационной выразительности речи и интеграции детей в образовательный процесс.
    Ключевые слова:
    коррекционно-развивающая работа, младшие школьники, дизартрия, темпо-ритмическая организация речи, речевое дыхание, вокальные упражнения, интонационная выразительность речи, музыкальные упражнения, эмоциональная выразительность
    Перейти 

  • О характеристике основных компонентов авторского метода профессионального становления студентов-пианистов в китайских вузах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Автор:
    Гао Минцзин
    Рубрика:
    Формирование функциональной грамотности обучающихся
    Аннотация:
    Поиск путей оптимизации обучения студентов-пианистов остается одной из актуальных задач развития современной музыкальной педагогики в КНР. Несмотря на значительное количество исследований в этом направлении, в области фортепианной педагогики Китая остается еще значительное количество «белых пятен», требующих пристального исследования. Поэтому разработка авторской методики, концепции развития интонационной культуры через формирование культуры общения и культуры творческого диалога представляется плодотворным. Статья посвящена характеристике основных компонентов предлагаемого метода.
    Ключевые слова:
    музыкально-педагогический процесс, класс фортепиано, китайские вузы
    Перейти 

  • К вопросу об эффективности логоритмических игр и упражнений в развитии звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Авторы:
    Коробкова Анастасия Александровна, Меремьянина Александра Ивановна
    Рубрика:
    Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме развития звуковой стороны речи у детей и важности коррекции произношения с использованием разнообразных методик. Особое внимание уделяется логоритмике – подходу, который сочетает в себе музыку, движения и игры для улучшения звукопроизношения. Логоритмические упражнения, как выявлено в ходе исследования, оказывают положительное влияние на развитие речи, музыкального слуха, чувства ритма и общего физического состояния детей. Упражнения развивают вербальные и невербальные навыки общения, помогают формировать эмоциональный интеллект и способствуют социализации. Данная методика включает в себя комплекс образовательных и коррекционных программ, не заменяет их, а дополняет и обогащает, стимулирует тем самым гармоничное развитие ребенка и формирование всесторонних навыков.
    Ключевые слова:
    развитие речи, речевое развитие, звукопроизношение, логоритмика, музыкально-двигательные игры
    Перейти 

  • Семейное музыкальное воспитание в Китайской Народной Республике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Полякова Елена Сергеевна, Цзо Цин
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    Музыкальное воспитание в китайской семье традиционно опирается на ряд фундаментальных положений: роль музыкального искусства в мире, деятельностная природа развития психики ребенка, развитие теории музыкального восприятия, исполнения и сочинения музыки. Традиции семейного музыкального воспитания были заложены в Китае еще известными философами, мыслителями Конфуцием, Мо Цзы, Лао Цзы, музыковедом Сыма Цянь. Семейные музыкальные традиции в Китае насчитывают не одно тысячелетие, сравнение семейного музыкального воспитания в разных странах показывает, что долговременность традиций, их многоплановость обеспечивают успешность развития музыкальных способностей детей, а ряд выявленных педагогических условий – актуализацию в семье ценностей музыкального воспитания и продуктивность семейного музыкального образования.
    Ключевые слова:
    музыкальное воспитание, педагогические условия, китайская семья, эмоциональное воздействие музыки, семейные музыкальные традиции
    Перейти 

  • Теория подражания как основа семейного музыкально-эстетического воспитания в Китае

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Полякова Елена Сергеевна, Цин Цзо
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    В работе рассматривается теория подражания, популярная в воспитательной и образовательной практике Китайской Народной Республики. Признавая подражание результатом многократных повторений, продуктом длительного развития и преобразования имитационных действий человека (Ж. Пиаже). Авторы связывают эту теорию с имитационными процессами в музыкальном искусстве и анализируют ее как один из методов музыкально-эстетического воспитании в современной семье. На первом году жизни у детей развивается умение прислушиваться к звукам, на втором – звукоподражание, запоминание и узнавание мелодий; в процессе третьего года жизни интенсивно развивается собственно музыкальное восприятие. Систематическая работа семьи по музыкально-эстетическому воспитанию детей позволяет ребенку на третьем году жизни исполнять короткие несложные песенки. Семейные музыкальные традиции укрепляют устои семьи и обеспечивают тесное общение родителей и детей.
    Ключевые слова:
    семейные традиции, семейное воспитание, музыкальное восприятие, теория подражания, имитация в музыке
    Перейти 

  • «Я люблю тебя, Россия!»: к проблеме истинного патриотизма в системе образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Грушко Галина Игоревна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье осмысливается проблема «истинного» патриотизма. Утверждается мысль о формировании нового этапа в сфере патриотического воспитания обучающейся молодежи, что касается и музыкально-педагогического образования. На основе анализа творческой деятельности обучающейся молодежи ВМКР делается вывод: «истинный» патриотизм – залог успешного будущего России.
    Ключевые слова:
    система образования, патриотизм, музыкально-педагогическое образование, обучающаяся молодежь
    Перейти 

  • Гражданско-патриотическое воспитание кадетов на основе военно-музыкальных традиций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сосолопова Татьяна Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу использования военно-музыкальных традиций как одной из основ гражданско-патриотического воспитания кадет. Автор проводит анализ значимости военно-музыкальных традиций как неотъемлемого элемента в процессе формирования гражданина страны. Их изучение, популяризация и главным образом продолжение содействуют становлению патриота Отечества. Статья описывает опыт воспитания военно-патриотических качеств личности на примере деятельности кадет участников хора Оренбургского президентского кадетского училища.
    Ключевые слова:
    гражданско-патриотическое воспитание, военно-музыкальные традиции, воинские ритуалы, гражданско-патриотические качества
    Перейти 

  • Использование песенного материала в процессе изучения английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Авторы:
    Ахметшина Аделина Ильшатовна, Амирова Оксана Георгиевна
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается использование песенного материала как эффективного инструмента в процессе изучения английского языка. Анализируются психологические и педагогические аспекты применения музыки для развития языковой компетенции. Особое внимание уделяется роли песен в повышении мотивации учащихся, усвоении лексики и грамматических структур, а также в развитии навыков аудирования и произношения. Приведены практические методы работы с песнями, включая анализ текста, выполнение упражнений на пропуски слов, пение караоке и тематические дискуссии. Указаны примеры песен, подходящих для различных целей обучения. Подчеркивается важность психолого-педагогического сопровождения и грамотного выбора материалов, что способствует созданию мотивирующей образовательной среды.
    Ключевые слова:
    мотивация, психолого-педагогическое сопровождение, лексика, грамматика, аудирование, изучение английского языка, произношение, педагогические методы, песенный материал, музыкальная методика
    Перейти