Список публикаций по ключевому слову: «учебные планы»
-
Методы повышения мотивации к обучению у современных школьников
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Аронова Ксения Григорьевна, Захарова Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматриваются современные методы повышения мотивации к обучению у школьников в условиях стремительного развития технологий и изменений социальных стандартов. Основное внимание уделено таким подходам, как интерактивное обучение, индивидуальный подход, проектное и проблемное обучение, мотивация через успех, гибкие учебные планы, социально-эмоциональное обучение, интеграция современного контента и родительская поддержка. Авторы подчеркивают важность комплексного подхода для создания увлекательной и вдохновляющей учебной среды, способствующей глубокому и осмысленному обучению школьников.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, интерактивное обучение, проектное обучение, образовательные технологии, проблемное обучение, мотивация к обучению, позитивное подкрепление, родительская поддержка, социально-эмоциональное обучение, гибкие учебные планы, современные школьники, увлекательное обучение
-
Проблемы и перспективы развития дистанционного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Катаржина Екатерина Борисовна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы общего и специального образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы и перспективы развития дистанционного образования, которое стало особенно актуальным в условиях пандемии COVID-19. Основными проблемами дистанционного обучения выделены: цифровое неравенство, низкий уровень цифровой грамотности, недостаточная мотивация и самодисциплина студентов, а также технические трудности и вопросы кибербезопасности. Дополнительно отмечены психологические и социальные аспекты, влияющие на качество образовательного процесса. Перспективы развития дистанционного образования связаны с улучшением инфраструктуры, повышением уровня цифровой грамотности, разработкой интерактивных и гибких учебных программ, улучшением качества взаимодействия и обеспечением кибербезопасности. Подчеркивается важность поддержки психического здоровья учащихся и преподавателей, внедрения инноваций в оценке знаний и международного сотрудничества.
- Ключевые слова:
- мотивация, дистанционное образование, международное сотрудничество, цифровая грамотность, инфраструктура, проблемы, интерактивные программы, психическое здоровье, кибербезопасность, перспективы, психологические аспекты, цифровое неравенство, социальные аспекты, качество взаимодействия, гибкие учебные планы, технические трудности, инновации в оценке знаний
-
Влияние военных действий на функционирование системы образования (на примере Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.)
Статья в сборнике трудов конференцииВеликая Отечественная война в истории народов Поволжья- Автор:
- Зятькевич Анжелика Сергеевна
- Рубрика:
- Система образования и культура в период Великой Отечественной войны
- Аннотация:
- Статья исследует влияние военных действий на функционирование системы образования в период Великой Отечественной войны. В результате исследования был проанализирован процесс адаптации образовательной системы к военным реалиям, включая участие школ и университетов в подготовке населения к боевым действиям, а также влияние военных действий на развитие научных исследований.
- Ключевые слова:
- система образования, учебные программы, научно-технический прогресс, военные действия, учебные планы
-
Гибкие учебные планы: адаптация под потребности и способности каждого ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Кулинич Дарья Ивановна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья рассматривает значимость и необходимость гибких учебных планов в современном образовательном пространстве. Основное внимание уделяется тому, как адаптивные методы обучения могут удовлетворить индивидуальные потребности и способности каждого ученика, стимулируя их мотивацию и активное участие в учебном процессе. Статья обогащена примерами преимуществ гибкости в обучении, подчеркивая ее роль в формировании образовательной среды, где каждый ребенок может раскрыть свой потенциал.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, мотивация, адаптация, современное образование, саморегуляция, современные технологии, самостоятельность, критическое мышление, практическое применение, непрерывное обучение, командная работа, индивидуализированное обучение, индивидуальные потребности, гибкие учебные планы, способности ученика
-
Изучение прав человека в школьных учебных планах
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Быкадоров Константин Дмитриевич
- Рубрика:
- Образование и право
- Аннотация:
- Статья освещает важность и необходимость включения изучения прав человека в школьные учебные планы. Рассматривается, как понимание и уважение к правам человека могут быть интегрированы в образовательный процесс, и какое влияние это окажет на развитие учащихся как ответственных граждан. Автор обсуждает различные методы и подходы, которые могут быть использованы для обучения этой теме, включая интерактивные занятия, проектную деятельность и сотрудничество со специалистами. Помимо этого, статья подчеркивает значение изучения прав человека для формирования общества, основанного на уважении, равенстве и гуманизме. Таким образом, работа не только поднимает актуальную тему, но и предлагает практические рекомендации для ее реализации в школьной образовательной программе.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, интерактивное обучение, права человека, школьное образование, образовательные инновации, гражданское воспитание, обязанности, развитие критического мышления, социальная ответственность, учебные планы, гражданские права, педагогические методики, этическое обучение, международные конвенции, гуманизм в образовании, формирование общественного сознания
-
Создание современной мотивирующей образовательной среды через систему наставничества
Статья в сборнике трудов конференцииНаследие великого русского педагога К.Д. Ушинского- Автор:
- Зыков Михаил Анатольевич
- Рубрика:
- Наследие К.Д. Ушинского и роль наставничества в профессии учителя
- Аннотация:
- В статье раскрывается проблема создания мотивирующей образовательной среды на примере опыта лицея №4 г. Чебоксары. Показана роль и значение системы наставничества как одного их ключевых элементов социализации обучающихся.
- Ключевые слова:
- наставничество, метакомпетенции, профильные классы, мотивирующая среда, мультипрофильная модель, индивидуальные учебные планы
-
О подготовке бакалавров педагогического вуза к работе с детьми с ОВЗ: анализ современных исследований
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Тарасова Ольга Анатольевна
- Рубрика:
- Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
- Аннотация:
- В статье представлен анализ современных исследований, посвященных подготовке бакалавров в области педагогического образования к работе с детьми с ОВЗ; проведен анализ учебных планов педагогических вузов, связанный с наличием в них модулей и учебных дисциплин, которые направлены на подготовку бакалавров в сфере педагогического образования к работе с детьми с ОВЗ.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, педагогический вуз, дети с ОВЗ, бакалавр, учебные планы
-
Становление и развитие психологического знания в высшей педагогической школе России
Научная статьяРазвитие образования № 1 (3)- Автор:
- Безуглая Татьяна Искяндяровна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос развития психологического знания в высшем педагогическом образовании России на рубеже XIX–XX веков. Дано объяснение изменения психологического знания в связи с историческим фактом определения психологии как самостоятельной науки и выделения ее из границ философии в этот период времени. Описаны учительские институты России конца XIX века, объяснено содержание образования в них, а также существо высшего педагогического образования того времени. В работе также дано описание высшего педагогического образования начала XX века, в частности послереволюционного периода. Показаны формы, существо и содержание этого образования, а также уровень противоречий, возникший в образовании того времени.
- Ключевые слова:
- педагогический процесс, психологическое знание, учительские институты, учебные планы университетов, реформированию высшей школы, общая и педагогическая психология, экспериментальная психология, политехническая школа, культурно-исторического развития