Этнокультурный компонент содержания образования в межкультурном контексте
Научная статья


- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Этническая культура». Том 3
- Автор:
- Николаева Т. Н. 1
- Рубрика:
- Этнокультурные проблемы образования
- Страницы:
- 37-39
- Получена: 22.06.2021 / Принята: 28.09.2021 / Опубликована: 29.09.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 5644 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Николаева Т. Н. Этнокультурный компонент содержания образования в межкультурном контексте // Этническая культура. 2021. Т. 3, № 3. С. 37-39. ISSN 2713-1688. DOI 10.31483/r-99017. EDN MSOUIY.
УДК 372.8
DOI: 10.31483/r-99017
Аннотация
Работа посвящена проблеме соизучения языков и культур в условиях полиэтнического региона. Обращение к проблеме этнокультурного образования в условиях происходящих изменений в жизни общества обусловлено причинами, которые требуют своевременного реагирования и внесения коррективы в процесс обучения и воспитания, особенно в молодежной среде. Цель исследования – обобщение теоретического и практического подходов к обучению иностранному (немецкому) языку с учетом местного этнографического материала. Методы. Работа представляет собой размышления автора о проблемах этнокультурного образования. Результаты исследования. Для решения проблемы наполнения содержания этноориентированного обучения, базирующегося на знаниях элементов бытовой культуры, традиционной культуры, языковой картины мира, следует включать в процесс обучения иностранному языку темы, вопросы, касающиеся сферы повседневной жизни северян, условий их проживания, семейных отношений, правил поведения, традиций, обрядов. Выводы. В настоящее время в образовательных учреждениях меняется подход к обучению иностранным языкам в сторону развития коммуникативной и межкультурной компетенции учащихся, которая предполагает соизучение языков и культур как страны изучаемого языка, так и родного края. Этому может поспособствовать сбалансированный отбор содержания предмета «Иностранный язык» за счет этнокультурного компонента как резерва, формирующего межкультурную компетенцию для социализации в мировом пространстве.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алферьева М.Б. Этнокультурный компонент на уроках русского языка // Этническая культура в современном мире. – 2020. – №14. – С. 74–78.
- 2. Гамидова С.Х. Использование этнокультурного компонента на уроках английского языка // Наука через призму времени. – 2019. – №4. – С. 50–53.
- 3. Ибрагимова Л.А. Этнокультурный компонент в деятельности современных школ региона / Л.А. Ибрагимова, А.М. Салаватова // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2013. – №4. – С. 79–83.
- 4. Неймохова В.Е. Этнокультурная компетентность учителей иностранных языков для общеобразовательных организаций (на примере Республики Саха (Якутия) // Этническая культура. – 2020. – №4. – С. 43–50.
Комментарии(0)