Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мотивация»

  • Ранняя профориентация школьников: проекты профессиональных проб как инструмент осознанного выбора

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Водяненко Галина Рудольфовна
    Рубрика:
    Проект «Билет в будущее» как инструмент ранней профориентации школьников
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема ранней профориентации школьников, которая становится все более актуальной в современном мире. Описаны методы и подходы, направленные на формирование осознанного выбора профессии у учащихся, повышение их мотивации к обучению и разностороннее развитие. Особое внимание уделяется проектам профессиональных проб, которые позволяют школьникам получить практический опыт в различных профессиях. Приведен пример реализации таких проектов студентами педагогического университета, включая организацию и проведение интерактивных занятий в школах. В заключение подчеркивается высокая эффективность и важность подобных инициатив в процессе профориентации.
    Ключевые слова:
    мотивация, профориентация, студенты, выбор профессии, университеты, ранняя профориентация, практический опыт, интерактивные занятия, школы, проекты профессиональных проб
    Перейти 

  • Влияние геймификации на удовольствие и вовлеченность студентов в учебный процесс

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В последние годы геймификация является широко используемой стратегией во многих сферах. Однако академические исследования геймификации в контексте образования по-прежнему требуют больше усилий для заполнения некоторых важных пробелов. В статье обсуждаются некоторые вопросы интеграции геймификационного дизайна с обучением, в частности, какую роль геймификация играет получении удовольствия от обучения и повышении вовлеченности студентов.
    Ключевые слова:
    мотивация, игровой дизайн, геймификация в высшем образовании, самоэффективность студентов, удовольствие от обучения
    Перейти 

  • Формирование учебной мотивации младших школьников с помощью физических упражнений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Литвина Галина Александровна, Кульчицкий Владимир Емельянович, Муслимова Сабина Багамаевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В настоящее время задача сохранения и укрепления здоровья детей, как физического, так и психического, приобщения его к здоровому образу жизни в рамках урочной деятельности является одной из значимых и приоритетных. Физические нагрузки и физическая активность играют большую роль в полноценном развитии растущей личности. Постоянная двигательная активность способно повлиять и на уровень мотивации, особенно в младшем школьном возрасте. Мотивация в целом носит дифференцированный характер, а на нее влияет множество факторов: психологические, организационные, личностные, социальные и т. д. В статье показаны возможности физической культуры в развитии учебной мотивации младших школьников. Рассмотрена взаимосвязь мотивационных процессов и двигательной активности.
    Ключевые слова:
    мотивация, физическая активность, физические упражнения, физическая нагрузка, виды мотивации, младшая школа
    Перейти 

  • Влияние ценностных ориентаций у детей младшего возраста на уроках окружающего мира с помощью двигательной активности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Литвина Галина Александровна, Кульчицкий Владимир Емельянович, Макаренко Ангелина Олеговна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние двигательной активности на формирование ценностных ориентаций у детей младшего возраста на уроках окружающего мира. Анализируется роль активных форм обучения в развитии эмоционально-волевой сферы ребенка, а также их влияние на усвоение нравственных и социальных норм. Обосновывается значимость двигательной активности в процессе формирования устойчивых моральных установок, что подтверждается теориями психологического и педагогического развития. Рассматривается деятельностный подход как основа эффективного освоения ценностных ориентиров через практическую деятельность и взаимодействие с окружающей средой. Отмечается, что двигательная активность способствует не только повышению познавательной мотивации, но и укреплению социального поведения, снижению тревожности и развитию уверенности в себе.
    Ключевые слова:
    ценностные ориентации, социализация, младший школьный возраст, двигательная активность, деятельностный подход, физическое развитие, эмоционально-волевая сфера, познавательная мотивация, психическое развитие, уроки окружающего мира
    Перейти 

  • Интеграция процессов обучения, воспитания и саморазвития личности в вузе

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Панкина Илона Анатольевна, Белокурова Елена Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе представлен опыт использования некоторых современных образовательных технологий как средства повышения мотивации студентов к обучению. Мотивация играет решающую роль, является ведущим и системообразующим звеном в структуре учебной деятельности студента, выступая в качестве устойчивого фактора её успешности. Отмечается также особая роль, отводимая самостоятельной работе студентов, которая является одной из ключевых при освоении дисциплин естественно-научного цикла. Предложены варианты самостоятельной работы студентов, нацеленные на высокую практико-ориентированность, помогающие вызвать у студентов большой интерес. Рассмотрены образовательные технологии: интерактивные, ресурсы дистанционного обучения, проблемное обучение, личностно-ориентированное и модульное обучение, использование совокупности которых, повышает уровень качества знаний, умений и навыков, получаемых обучающимся. Это оказывает решающее влияние на качество обучения студентов в целом, поскольку все технологии взаимно дополняют друг друга и благоприятствуют глубокому изучению дисциплин студентами вузов. Перспективы развития в вузе современной индивидуальной образовательной траектории дает основу для профессионального и личностного развития каждого студента.
    Ключевые слова:
    мотивация, студент, образовательные технологии, самостоятельность, модульно-рейтинговая система, индивидуальная образовательная технология
    Перейти 

  • Использование цифровых технологий: как онлайн-платформы, мобильные приложения и виртуальные классы изменяют традиционное обучение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов
    Авторы:
    Иглинская Инна Геннадьевна, Лупехина Дарья Николаевна
    Рубрика:
    Инновационный опыт науки и образования в современном обществе
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на традиционное обучение, акцентируя внимание на онлайн-платформах, мобильных приложениях и виртуальных классах. Анализируются преимущества, которые эти технологии предоставляют студентам и преподавателям, такие как доступность, гибкость и интерактивность образовательного процесса. Обсуждаются проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса, включая цифровое неравенство и отсутствие мотивации у студентов. В заключение подчеркивается, что интеграция цифровых технологий в образование открывает новые горизонты для обучения, но требует комплексного подхода к решению возникающих трудностей.
    Ключевые слова:
    доступность образования, интерактивность, эффективность обучения, мотивация студентов, образовательные инновации, цифровые технологии, мобильные приложения, онлайн-платформы, интеграция технологий, цифровое неравенство, традиционное обучение, гибкость обучения, виртуальные классы, учебные ресурсы, образовательные вызовы
    Перейти 

  • О роли изучения творчества Баки Урманче в процессе изучения татарского языка будущими специалистами в области текстильного дизайна (эмпирический опыт)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Минуллина Эльза Ильдусовна, Кулиева Наила Сафар-кызы, Яхина Диляра Инсановна, Акишина Полина Дмитриевна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье авторами рассмотрено изучение творчества Баки Урманче на практических занятиях по татарскому языку с целью развития профессиональных коммуникативных умений, расширения лексического запаса и повышения мотивации к изучению татарского языка.
    Ключевые слова:
    татарский язык, будущие специалисты в области текстильного дизайна, Баки Урманче, мотивация к изучению татарского языка
    Перейти 

  • К вопросу о наставничестве в педагогическом колледже

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сычева Марина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье обсуждаются проблемы молодых специалистов в педагогическом колледже. Рассматривается актуальность создания и реализации программы наставничества, определяются цели и задачи внедрения ее в практику, а также описываются этапы ее проведения. В статье анализируются формы работы молодого специалиста и преподавателя-наставника. Автором представлены возможные показатели результативности и эффективности реализации программы наставничества в педагогическом колледже.
    Ключевые слова:
    мотивация, молодой специалист, наставничество, педагог-наставник, основные этапы программы наставничества, формы работы наставника с молодым специалистом, показатели эффективности реализации программы
    Перейти 

  • Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя психологических дисциплин образовательного учреждения СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Штукатурова Ксения Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные педагогические технологии и их влияние на процесс образования в деятельности преподавателя психологических дисциплин колледжа. Анализируются технологии, направленные на активизацию познавательного интереса студентов и повышение качества обучения: информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые, а также технология проблемного обучения. Особое внимание уделяется вопросам мотивации учащихся, развития критического мышления и формирования навыков самостоятельной работы.
    Ключевые слова:
    мотивация, интерес, формы обучения, технологии обучения, педагогическая технология
    Перейти 

  • О роли изучения темы «Викторианский «home» в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов в области текстильного дизайна

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Минуллина Эльза Ильдусовна, Яхина Диляра Инсановна, Порсева Елизавета Григорьевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению развития профессиональных коммуникативных умений у будущих специалистов в области тактильного дизайна на материале изучения темы «викторианский «home» в процессе иноязычной подготовки. Авторы приходят к выводу, что ходе решения предлагаемых профессиональных задач по подбору элементов интерьера из текстиля с участниками межкультурного диалога у будущих специалистов в области текстильного дизайна расширяется лексический запас профессиональной лексики в области текстильного дизайна, формируется уважительное отношение к стране изучаемого языка и повышается мотивация к изучению иностранного языка.
    Ключевые слова:
    иноязычная подготовка, мотивация к изучению иностранного языка, будущие специалисты в области текстильного дизайна, викторианский «home»
    Перейти 

  • О некоторых особенностях процесса модернизации российского образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Робский Владимир Владимирович
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    В статье делается попытка с точки зрения регулярного менеджмента проанализировать причины неудачного внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в части освоения учащимися метапредметных результатов образования. Описываются управленческие ошибки внедрения ФГОС, заключающиеся в неисполнении или плохом исполнении основных управленческих функций: планирования, организации, мотивации и контроля.
    Ключевые слова:
    мотивация, ФГОС, предметные результаты, метапредметные результаты, планирование, организация, контроль, регулярные управленческие функции
    Перейти 

  • Развитие интеллектуальной одаренности старшеклассников в процессе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Шипулина Мария Эдуардовна, Игнатович Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    В статье исследуются теоретические основы проблемы развития интеллектуальной одаренности старшеклассников в сфере дополнительного образования. Основные выводы исследования связаны с выявлением специфики дополнительного образования, которая определяет возможности для развития интеллектуальной одаренности старшеклассников через создание различных средовых и процессуальных условий.
    Ключевые слова:
    система образования, мотивация, дополнительное образование, познавательные способности, старшеклассники, креативное мышление, интеллектуальная одаренность, креативные способности
    Перейти 

  • Геймификация в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Григоренко Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    Геймификация в образовании представляет собой интеграцию игровых элементов и принципов в образовательный процесс. Этот подход применяет различные методы, такие как баллы, уровни, очки, достижения и соревнования, чтобы сделать обучение более интерактивным и увлекательным. Однако внедрение геймификации также сопряжено с рядом недостатков, к которым относится риск снижения академической активности, сложность в оценке знаний, необходимость учета индивидуальных предпочтений студентов. В целом геймификация является перспективным направлением, которое может значительно обогатить учебный процесс, если будет использовано с учетом его преимуществ и недостатков.
    Ключевые слова:
    образование, мотивация, учебный процесс, сотрудничество, критическое мышление, оценка знаний, вовлеченность, геймификация, игровые элементы, усвоение материала
    Перейти 

  • Специфика эмоционального интеллекта у студентов технических и гуманитарных направлений подготовки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Соловьева Светлана Анатольевна, Евсюкова Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    Эмоциональный интеллект представляет собой сложную многокомпонентную структуру, включающую как внутриличностные, так и межличностные аспекты управления и понимания эмоций. Целью настоящего исследования стало выявление особенностей эмоционального интеллекта у студентов-бакалавров технических и гуманитарных направлений подготовки. Сравнительный анализ был проведен с использованием методик Н. Холла, позволившего оценить как интегральные показатели эмоционального интеллекта, так и его структурные компоненты. Результаты показали значимые различия между группами, что указывает на специфику формирования эмоционального интеллекта в зависимости от образовательного профиля.
    Ключевые слова:
    студенты, эмпатия, эмоциональный интеллект, управление эмоциями, эмоциональная осведомленность, самомотивация, технические направления, гуманитарные направления, распознавание эмоций других людей, интегративный уровень эмоционального интеллекта
    Перейти 

  • Планкарта как инструмент организации самостоятельной деятельности дошкольников в процессе развития STEM-компетенций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Азлецкая Елена Николаевна, Старикова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Аннотация:
    Статья посвящена разработке и применению планкарт как средства организации самостоятельной деятельности дошкольников, с акцентом на развитие STEM-компетенций. Актуальность темы обусловлена необходимостью создания инклюзивной образовательной среды, в которой дети, включая тех, у кого есть ограниченные возможности здоровья, могут развивать свои навыки и способности. В результате анализа практического опыта установлено, что использование планкарт способствует формированию не только образовательных, но и социальных навыков детей, улучшая их мотивацию к обучению и вовлеченность в образовательный процесс. Описаны практические примеры внедрения планкарт, а также их применение в рамках комплексно-тематического подхода. Рассматриваются ключевые аспекты индивидуализации и технологического подхода к обучению, что позволяет лучше учитывать потребности каждого ребенка. Статья предлагает рекомендации для педагогов по эффективному использованию планкарт в образовательной практике детей дошкольного возраста с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, мотивация, педагогические технологии, дети с ОВЗ, индивидуализация, STEM-образование, планкарта, STEM-компетенция
    Перейти 

  • Влияние темперамента старших школьников на изучение иностранных языков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Шарифуллина Диляра Азатовна, Шагивалеева Гузалия Расиховна
    Рубрика:
    Интегративные подходы в процессе психолого-педагогического сопровождения современного человека
    Аннотация:
    В условиях современной образовательной парадигмы, ориентированной на индивидуализацию и дифференциацию обучения, актуальным становится исследование влияния психофизиологических особенностей учащихся на академическую успешность. Статья посвящена систематизации теоретических исследований, касающихся влияния темперамента на процесс изучения иностранных языков у старшеклассников. Определены ключевые трудности и преимущества, характерные для холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов в процессе изучения иностранного языка. Представленные результаты могут быть полезны педагогам, методистам и специалистам в области психологии образования для повышения эффективности преподавания иностранных языков.
    Ключевые слова:
    мотивация, адаптация, иностранный язык, учебная деятельность, темперамент, типы темперамента, свойства темперамента
    Перейти 

  • Внеаудиторная работа по предмету как один из способов развития познавательной активности студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бозина Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье изложена суть, опыт использования и значение внеаудиторной работы по предмету в условиях подготовки специалистов среднего звена. По заключению автора, реализация федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования предполагает усиление внимания к внеаудиторной предметной работе как важнейшему условию для реализации творческого потенциала обучающихся, реализации индивидуальных образовательных траекторий.
    Ключевые слова:
    мотивация, познавательная активность, проектная деятельность, внеаудиторная работа, кружковая работа
    Перейти 

  • Роль иностранного языка в формировании личности обучающегося в контексте образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сабирова Светлана Ильмировна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Эффективность обучения иностранным языкам заключается в грамотной организации образовательного процесса, учитывающего индивидуальные особенности. Преподаватель играет роль мотиватора и наставника, а выбор методик обучения определяет дальнейший прогресс. Необходимо постоянно стимулировать рефлексию, анализ и самооценку своих достижений. Современное образование требует не простого накопления знаний, а умения критически их оценивать и применять в реальных жизненных ситуациях. Именно такой подход позволяет вырастить действительно конкурентоспособных специалистов.
    Ключевые слова:
    мотивация, иностранный язык, личность
    Перейти 

  • Особенности формирования мотивационной готовности дошкольника к обучению в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Малышева Ксения Алексеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению мотивационной готовности как ключевого элемента в структуре общей психологической готовности. Автором представлен анализ ее сущностных характеристик, детерминант и методологических оснований для исследования.
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, познавательная активность, рефлексия, социальное взаимодействие, адаптация к школе, мотивационная готовность, интериоризация, подражание, психологические механизмы, эмоциональное подкрепление
    Перейти 

  • Консультационная практика педагога-психолога как фактор повышения мотивации обучающихся образовательных учреждений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Хохлов Максим Александрович, Коробова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлено рассмотрение консультативной практики педагога-психолога в рамках образовательного учреждения с целью повышения мотивации обучающихся и предостережения негативных факторов. Представлены установление и разбор необходимых шагов для осуществления грамотной постановки целей обучающихся, а также их дальнейшее сопровождение и научение необходимым техникам работы, которые будут выступать в качестве подкрепления целей и оказывать положительное воздействие на психологическое здоровье обучающихся.
    Ключевые слова:
    образование, мотивация, целеполагание, педагог-психолог, сопровождение, образовательное учреждение, коучинг
    Перейти 

  • Компетентностный подход как основа формирования учебной мотивации студентов педагогического направления

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Авторы:
    Рыспаева Чолпон Курманбековна, Ахунжанова Махфуза Хокимжановна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    В современных условиях подготовки педагогических кадров особое значение приобретает развитие учебной мотивации студентов. Одним из эффективных инструментов ее формирования является компетентностный подход, который ориентирован на развитие профессионально значимых знаний, умений и личностных качеств. В главе рассматриваются теоретические основы компетентностного подхода, его влияние на учебную мотивацию студентов педагогических специальностей, а также основные факторы, способствующие повышению мотивации к обучению. Анализируются методы и технологии, направленные на развитие учебной мотивации в рамках компетентностного подхода, включая практико-ориентированное обучение, проектную деятельность, интерактивные формы работы и рефлексивные методики. Приводятся примеры успешного внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс педагогических вузов. В заключении формулируются выводы о значении компетентностного подхода для формирования устойчивой учебной мотивации и даются рекомендации по совершенствованию образовательных программ.
    Ключевые слова:
    профессиональная подготовка, учебная мотивация, компетентностный подход, педагогическое направление, мотивационные технологии
    Перейти 

  • Совершенствование системы управления государственным предприятием (на примере государственного предприятия Калужской области «Калужская машинно-технологическая станция»)

    Глава в книге
    Векторы социально-экономического развития России: современные вызовы и возможности
    Автор:
    Круглов Владимир Николаевич
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Актуальность темы исследования заключается в необходимости постоянного совершенствования системы управления государственными предприятиями на основе анализа оценочных показателей эффективности деятельности и выявления имеющихся проблем. Объектом исследования является государственное унитарное предприятие субъектов Российской Федерации Калужской области «Калужская МТС» (далее сокр. – ГП КО «Калужская МТС»). Предмет исследования – система управления ГП КО «Калужская МТС». Теоретической основой исследования стали отечественные и зарубежные научные периодические издания, учебные пособия и материалы научно-практических конференций и монографий. Информационной базой послужил официальный сайт предприятия, его финансовая отчетность и отчеты Министерства сельского хозяйства Калужской области. В ходе подготовки материала использовались такие методы, как расчетно-аналитический, структурно-логический, монографический, а также методы анализа и синтеза.
    Ключевые слова:
    интеллектуальная собственность, система управления, экономический эффект, мотивация труда, лизинг, индикативный подход, государственное предприятие, сельскохозяйственная сфера, эффект синергии, мультипликативный подход
    Перейти 

  • Наставничество для экспертов: возможности и вызовы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Курдина Мария Николаевна
    Рубрика:
    Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль наставничества в развитии профессиональной компетентности экспертов, на примере программы «Наставник для коуча». Анализируются основные возможности и вызовы, с которыми сталкиваются наставники, а также предлагаются практики для эффективного сопровождения подопечных. В работе используются результаты качественного анализа опыта наставников и молодых специалистов в сфере коучинга.
    Ключевые слова:
    мотивация, развитие, наставничество, вызовы, коучинг, обучение наставничеству
    Перейти 

  • Наставничество в предпринимательстве: тренды и векторы развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Михайлова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
    Аннотация:
    В статье приводится комплексное исследование института наставничества в предпринимательстве. На основе результатов практической работы с наставниками и наставляемыми в микро-, малом и среднем бизнесе сделаны выводы об основных проблемах в понимании наставничества среди предпринимателей, тенденциях, векторах развития института наставничества в этой среде.
    Ключевые слова:
    мотивация, наставничество, практика, консультирование, передача опыта, коучинг, стажировка, передача знаний, развитие малого и среднего предпринимательства, опыт в бизнесе, передача навыков
    Перейти 

  • К вопросу о мотивации и стимулировании наставников в образовательных организациях: опыт реализации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Улендеева Наталия Ивановна
    Рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотация:
    В статье изучается необходимость разработки положений в образовательных организациях, согласно которым реализуются процессы мотивации и стимулирования педагогов-наставников при работе с молодыми педагогами в силу повышения профессиональной нагрузки по организации дисконтирования педагогических затруднений наставляемых педагогов, организации мероприятий, направленных на развитие личностно-значимых качеств, на адаптацию молодых сотрудников в трудовых коллективах, на налаживание коммуникационной составляющих с другими педагогами, а также с учениками и их родителями.
    Ключевые слова:
    мотивация, стимулирование, наставничество, профессиональная адаптация, наставническая деятельность
    Перейти